| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 问题提出 | 第11-22页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·以往的研究现状 | 第12-16页 |
| ·研究的价值与意义 | 第16-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 2 相关理论的综述 | 第22-32页 |
| ·元认知理论概要 | 第22-28页 |
| ·元学习理论的基本思想和主要内容 | 第28-32页 |
| 3 元学习理论在高校体育课教学中应用的可行性分析 | 第32-42页 |
| ·普通高校大学生体育学习的现状分析 | 第32-33页 |
| ·元学习理论与终身体育思想的实施 | 第33-34页 |
| ·元学习理论与引导大学生学会体育 | 第34-38页 |
| ·元学习理论是高校体育学习指导的出发点和归宿 | 第38-39页 |
| ·元学习理论在高校速滑普修课中应用的案例分析 | 第39-42页 |
| 4 元学习理论在高校体育课中应用给我的启示 | 第42-51页 |
| ·应用元学习理论，更新高校体育教师的观念 | 第42-45页 |
| ·建立高校体育课教学的元学习方法 | 第45-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 附件 | 第58-60页 |
| 后记 | 第60页 |