| 摘要 | 第1页 |
| 绪论 | 第3-4页 |
| 一、 选择“数学课堂互动教学策略”为研究课题的背景和意义 | 第3页 |
| 二、 研究的现状和方法 | 第3-4页 |
| 三、 本论文的组织和结构 | 第4页 |
| 第一章 数学课堂互动教学策略的认识 | 第4-13页 |
| ·“互动教学”的理论依据--建构主义理论 | 第4-5页 |
| ·数学课堂互动教学策略的界定 | 第5-6页 |
| ·数学课堂互动教学策略实施的必要性和可行性 | 第6-7页 |
| ·常见的数学课堂互动教学策略 | 第7-13页 |
| ·自学式课堂互动教学策略 | 第7-8页 |
| ·问答式课堂互动教学策略 | 第8-9页 |
| ·实验式课堂互动教学策略 | 第9-10页 |
| ·讨论式课堂互动教学策略 | 第10-11页 |
| ·游戏式课堂互动教学策略 | 第11-12页 |
| ·互动式评价教学策略 | 第12-13页 |
| 第二章 数学课堂互动教学策略的自我实践 | 第13-19页 |
| ·自学指导式课堂互动教学策略的概述 | 第13页 |
| ·自学指导式课堂互动教学策略的理论依据 | 第13-14页 |
| ·自学指导式课堂互动教学策略的含义 | 第14页 |
| ·自学指导式课堂互动教学策略的目标 | 第14-15页 |
| ·自学指导式课堂互动教学策略的实施过程 | 第15-18页 |
| ·初始阶段的培养 | 第15-16页 |
| ·初步形成阶段的培养 | 第16-17页 |
| ·形成阶段的培养 | 第17-18页 |
| ·自学指导式课堂互动教学策略的实施过程中需要注意的问题 | 第18-19页 |
| 结束语 | 第19-20页 |
| 英文摘要 | 第20页 |
| 参考文献 | 第20-21页 |
| 学位论文独创性声明 | 第21页 |