| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| (一) 研究目的与意义 | 第10-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 一、呼和浩特市中学教师教育科研工作的现状分析 | 第14-26页 |
| (一) 呼和浩特市中学教师教育科研工作中存在的问题 | 第15-21页 |
| 1. 中学教育科研自身定位的不准 | 第16-17页 |
| 2. 教师教育科研实际行动不够，科研能力亟待改善 | 第17-18页 |
| 3. 教育科研选题、实施过程中存在问题 | 第18-20页 |
| 4. 高素质的教育科研领导者和带头人少 | 第20页 |
| 5. 教师缺乏必要的支持 | 第20-21页 |
| (二) 呼和浩特市中学教师教育科研工作存在问题的原因分析 | 第21-26页 |
| 1. 地区校际之间发展不平衡，部分领导的认识不到位 | 第21-22页 |
| 2. 教师缺乏教育科研方面的培训 | 第22-23页 |
| 3. 科研管理存在的问题对教师教育科研的影响 | 第23-26页 |
| 二、加强呼和浩特市中学教师教育科研工作的对策 | 第26-43页 |
| (一) 提高中学教育科研队伍素质，造就一支研究型的教师队伍 | 第26-30页 |
| 1. 进一步增强教师的教育科研意识 | 第27页 |
| 2. 抓骨干教师队伍的建设，调动全体教师的科研积极性 | 第27-28页 |
| 3. 加强基本功训练，逐步提高教师科研能力 | 第28-29页 |
| 4. 重教师教育科研过程，以科研促教学 | 第29页 |
| 5. 重成果运用推广，促进教师发展 | 第29-30页 |
| (二) 中学校长要做教育科研的带头人 | 第30-33页 |
| 1. 学校领导应高度重视教育科研工作 | 第30-31页 |
| 2. 中学校长在教育科研中应起到示范作用 | 第31-32页 |
| 3. 聘请兼职专家、学者为教师提供专业指导 | 第32-33页 |
| (三) 引导教师教育科研选题 | 第33-36页 |
| 1. 教育科研课题的立项要以教育理论为指导，以教育教学实践为基础 | 第33-34页 |
| 2. 从实际出发，量力而行 | 第34-35页 |
| 3. 注重课题研究过程，逐步提高课题研究质量 | 第35-36页 |
| (四) 加强教育科研管理、提高教师的教育科研质量 | 第36-43页 |
| 1. 建立、健全教育科研管理体制，教育科研管理手段现代化 | 第36-38页 |
| 2. 营造良好的学校教育科研环境 | 第38-39页 |
| 3. 建立完善的教育科研保障机制 | 第39-40页 |
| 4. 建立完善的教育科研激励机制 | 第40-41页 |
| 5. 加强对教师教育科研的评价 | 第41-43页 |
| 三、结论与展望 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
