| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 研究的缘起及思维的基本线路 | 第9-17页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2 研究的意义 | 第11-13页 |
| 3 研究方法与研究设计 | 第13页 |
| 4 研究目的 | 第13页 |
| 5 研究假设 | 第13-14页 |
| 6 研究思路 | 第14页 |
| 7 研究方法 | 第14-15页 |
| 8 研究取向 | 第15-17页 |
| 第二章 人类健康观的研究及新探索 | 第17-42页 |
| 1 健康概念的发展和理论基础 | 第17-28页 |
| ·健康概念及研究范畴的演变 | 第17-19页 |
| ·对人类健康观研究的主要理论解释 | 第19-28页 |
| 2 体育活动促进健康效益研究概况及问题的提出 | 第28-41页 |
| 3 研究问题与展望 | 第41-42页 |
| 第三章 青少年健康认知心理结构探究 | 第42-64页 |
| 1 前言 | 第42-43页 |
| 2 研究目的 | 第43页 |
| 3 研究的基本原则和过程 | 第43-44页 |
| 4 研究方法 | 第44-47页 |
| 5 结果分析与讨论 | 第47-62页 |
| 6 青少年、专家对健康判断标准理解的整合分析 | 第62-64页 |
| 第四章 青少年健康量表的研制与检验 | 第64-85页 |
| 1 研究目的 | 第64页 |
| 2 研究方法 | 第64-65页 |
| 3 被试 | 第65页 |
| 4 研究工具:青少年健康评定问卷(自编) | 第65页 |
| 5 该量表的编制经过以下程序 | 第65-85页 |
| 第五章 青少年体育与健康的主客观指标作用机制模型探讨 | 第85-99页 |
| 1 研究目的和意义 | 第85-86页 |
| 2 研究方法 | 第86-87页 |
| 3 研究结果与分析 | 第87-99页 |
| 第六章 体育活动促进青少年心理健康效益发展的研究 | 第99-121页 |
| 1 前言 | 第99-100页 |
| 2 研究目的 | 第100页 |
| 3 研究方法与步骤 | 第100-102页 |
| 4 数据处理 | 第102页 |
| 5 研究结果与分析 | 第102-120页 |
| 6 结论 | 第120-121页 |
| 第七章 综合分析与讨论 | 第121-126页 |
| 1 青少年健康认知的结构与测评 | 第121-122页 |
| 2 体育活动与心理健康效益作用机制模型问题 | 第122页 |
| 3 体育领域提高健康认知评价的干预手段:有效性与衡量指标 | 第122-123页 |
| 4 研究的理论与实践意义 | 第123页 |
| 5 研究有待改进之处 | 第123-124页 |
| 6 研究主要结论 | 第124-126页 |
| 参考文献 | 第126-133页 |
| 附录 | 第133-140页 |
| 致谢 | 第140页 |