| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、 问题提出 | 第6-7页 |
| 二、 中等职校学生数学学习现状研究 | 第7-14页 |
| （一） 中等职校学生数学学习现状调查 | 第7-9页 |
| （二） 中等职校学生数学学习现状分析 | 第9-14页 |
| 三、 中等职校数学课堂教学策略理论研究 | 第14-30页 |
| （一） 现代数学教学理论是职校数学教学的理论基础 | 第14-16页 |
| （二） 课堂教学是职校实施数学教学的主渠道 | 第16-17页 |
| （三） 数学课堂教学过程分析 | 第17-19页 |
| （四） 国内外数学课堂教学策略比较 | 第19-23页 |
| （五） 职校数学课堂教学策略 | 第23-30页 |
| 四、 中等职校数学课堂教学策略实验研究 | 第30-43页 |
| （一） 实验准备 | 第30-32页 |
| （二） 实验过程 | 第32-35页 |
| （三） 个案研究 | 第35-38页 |
| （四） 实验测量结果与分析 | 第38-40页 |
| （五） 思考与建议 | 第40-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-55页 |
| 附录1职业学校学生数学学习相关因素问卷调查表及结果统计 | 第46-48页 |
| 附录2教学设计举例：椭圆的定义 | 第48-51页 |
| 附录3圆锥曲线单元测试题 | 第51-54页 |
| 附录4相关统计表 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |