| 论文摘要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5-7页 |
| 一、 高校心理健康教育的发展状况及其分离化倾向 | 第7-12页 |
| （一） 高校心理健康教育的发展概况 | 第7-9页 |
| （二） 高校心理健康教育存在与德育分离化的倾向及表现 | 第9-12页 |
| 二、 心理健康教育存在的德育功能 | 第12-19页 |
| （一） 渗透功能 | 第12-14页 |
| （二） 补充功能 | 第14-16页 |
| （三） 调节功能 | 第16-17页 |
| （四） 优化功能 | 第17-19页 |
| 三、 实现心理健康教育德育功能的途径和方法 | 第19-24页 |
| （一） 以德育目标为导向，保证心理健康教育的育人方向 | 第19-20页 |
| （二） 设置与德育相结合的教育机构，完善教学咨询人员的复合性知识结构 | 第20-21页 |
| （三） 完善心理健康教育课程，帮助大学生正确认识自我，能动塑造完善的人格 | 第21-22页 |
| （四） 开展多种形式的心理咨询，为大学生提供切实的善行方案 | 第22-24页 |
| 主要参考文献 | 第24-25页 |
| 后记 | 第25页 |