| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-19页 |
| ·问题提出 | 第7-9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-13页 |
| ·研究综述 | 第13-17页 |
| ·研究价值和意义 | 第17-19页 |
| 第2章 媒介素养教育的理论依据及实践探索 | 第19-31页 |
| ·理论依据 | 第19-25页 |
| ·媒介素养教育的实践探索 | 第25-31页 |
| 第3章 媒介素养教育理念下的阅读素养 | 第31-37页 |
| ·阅读素养概述 | 第31-33页 |
| ·媒介素养教育对阅读素养的启示 | 第33-34页 |
| ·大众传播时代的阅读素养 | 第34-37页 |
| 第4章 重构我国高中语文阅读素养 | 第37-51页 |
| ·语文教学中阅读能力结构分析 | 第37-45页 |
| ·传统语文阅读能力研究的局限性 | 第45-48页 |
| ·大众传播时代背景下的高中生语文阅读素养 | 第48-51页 |
| 第5章 媒介素养教育的实践路向 | 第51-54页 |
| ·媒介素养与新闻阅读教学 | 第51-53页 |
| ·媒介素养与相关选修课教学 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读硕士期间科研情况 | 第61页 |