| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| ·研究的背景及意义 | 第13-14页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·网络教学系统的现状及发展趋势 | 第14-18页 |
| ·网络教学系统中存在的问题及原因分析 | 第18-19页 |
| ·本文主要研究的内容 | 第19-21页 |
| ·研究方向 | 第20页 |
| ·文章结构 | 第20-21页 |
| ·小结 | 第21-22页 |
| 第2章 RIE的模型建构 | 第22-37页 |
| ·RIE模型的理论依据 | 第22-26页 |
| ·学习风格特征 | 第22-23页 |
| ·教学特征 | 第23-24页 |
| ·网络教学系统的学习模式与教学模式 | 第24-26页 |
| ·RIE模型的设计 | 第26-27页 |
| ·RIE模型要素解析 | 第27-36页 |
| ·RIE模型要素之R(Resource)资源 | 第27-31页 |
| ·RIE模型要素之I(Intercommunication)交流 | 第31-33页 |
| ·RIE模型要素之E(Evaluaion)评价 | 第33-36页 |
| ·小结 | 第36-37页 |
| 第3章 基于RIE模型的网络教学系统设计 | 第37-68页 |
| ·网络教学系统介绍 | 第37-39页 |
| ·网络教学系统的概念 | 第37页 |
| ·网络教学系统的特点 | 第37-38页 |
| ·网络教学系统的设计原则 | 第38页 |
| ·网络教学系统的评价设计策略 | 第38-39页 |
| ·基于RIE模型的网络教学系统结构设计 | 第39-42页 |
| ·B/S体系结构介绍 | 第40-41页 |
| ·本系统结构设计 | 第41-42页 |
| ·基于RIE模型的网络教学系统模型设计 | 第42-44页 |
| ·基于RIE模型的网络教学系统功能设计 | 第44-47页 |
| ·学生登录后可完成的操作 | 第45-46页 |
| ·教师登录后可完成的操作 | 第46页 |
| ·管理员登录后可完成的操作 | 第46-47页 |
| ·基于RIE模型的网络教学系统数据库的设计 | 第47-56页 |
| ·E-R图分析 | 第48-53页 |
| ·系统用例图分析 | 第53-56页 |
| ·基于RIE模型的网络教学系统的评价设计 | 第56-66页 |
| ·评价设计模型 | 第57-59页 |
| ·学习成果展示平台——个人空间的设计 | 第59-61页 |
| ·评价信息的收集与展示模块的详细设计 | 第61-64页 |
| ·学生成绩单相关算法的设计 | 第64-66页 |
| ·学生、课程与成绩单关系类图 | 第66页 |
| ·基于RIE模型的网络教学系统的用户界面设计 | 第66-67页 |
| ·小结 | 第67-68页 |
| 第4章 基于RIE模型的网络教学系统的开发 | 第68-93页 |
| ·系统开发工具与环境 | 第68页 |
| ·系统部分功能模块的技术概要 | 第68-70页 |
| ·本系统中的技术应用 | 第70-76页 |
| ·应用Hibernate建立与表对应的类 | 第70-73页 |
| ·应用Hibernate建立表到类的映射文件 | 第73-74页 |
| ·应用Hibernate生成数据访问对象 | 第74-75页 |
| ·应用Session技术 | 第75-76页 |
| ·用户登录 | 第76-92页 |
| ·首页实现 | 第77-78页 |
| ·学生登录后的操作 | 第78-91页 |
| ·教师登录后的操作 | 第91-92页 |
| ·小结 | 第92-93页 |
| 第5章 总结与展望 | 第93-95页 |
| ·总结 | 第93页 |
| ·展望 | 第93-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-99页 |