论治理视野中的我国高校学生管理工作
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 导论 | 第11-17页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究的主要问题及意义 | 第11-12页 |
| ·研究治理视野中的高校学生管理工作的理论价值 | 第11-12页 |
| ·研究治理视野中的高校学生管理工作的现实意义 | 第12页 |
| ·国内外相关的研究理论 | 第12-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第1章 治理理论拓展我国高校学生工作的视野 | 第17-33页 |
| ·马克思治理思想的指导意义 | 第17-19页 |
| ·西方治理理论的借鉴意义 | 第19-32页 |
| ·管理活动的权利约制 | 第19-22页 |
| ·管理活动的组织协调 | 第22-26页 |
| ·管理活动的发展导向 | 第26-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第2章 我国高校学生工作的个案分析及总结 | 第33-38页 |
| ·以燕山大学为例的我国高校学生工作的个案分析 | 第33-34页 |
| ·治理视野中我国高校学生管理工作的现实差距 | 第34-37页 |
| ·我国高校学生管理工作的传统模式 | 第34-36页 |
| ·传统高校学生工作中的管理越位 | 第36页 |
| ·传统高校学生工作中的治理缺位 | 第36-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第3章 我国高校学生工作的治理诉求和模式 | 第38-49页 |
| ·我国高校学生管理工作的治理诉求 | 第38-41页 |
| ·学生事务与学术事务协调发展的现实要求 | 第38-39页 |
| ·学生个体与学校工作协调发展的现实要求 | 第39-41页 |
| ·我国高校学生治理的目标模式 | 第41-48页 |
| ·善治下的和谐校园 | 第41-44页 |
| ·政府主导下的治理网络 | 第44-45页 |
| ·校园第三部门的有效运行 | 第45-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第4章 我国高校学生治理模式的实现路径 | 第49-56页 |
| ·我国高校学生治理的理念建构 | 第49-50页 |
| ·主体理念 | 第49-50页 |
| ·个性理念 | 第50页 |
| ·法治理念 | 第50页 |
| ·服务理念 | 第50页 |
| ·我国高校学生治理的队伍建设 | 第50-52页 |
| ·学生是治理队伍的主体 | 第51页 |
| ·学校党团委是治理队伍的领导机构 | 第51页 |
| ·实现真正的学生自我管理 | 第51-52页 |
| ·我国高校学生治理的社会支持 | 第52-54页 |
| ·建立校内贫困大学生社会捐助中心 | 第53页 |
| ·拓展校外勤工助学岗位 | 第53-54页 |
| ·整合校企资源,成立公关服务中心 | 第54页 |
| ·本章小结 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |
