武汉市普通高校学生体育学习心理健康评价研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 文献综述 | 第9-16页 |
| ·心理健康的涵义与标准 | 第9-11页 |
| ·心理健康的涵义 | 第9-10页 |
| ·心理健康标准 | 第10-11页 |
| ·体育活动与心理健康的关系 | 第11-13页 |
| ·体育活动与心理健康关系的理论研究 | 第11-12页 |
| ·体育与心理健康关系的实证研究 | 第12-13页 |
| ·心理健康评价工具研究 | 第13页 |
| ·有关体育学习的心理健康评价研究 | 第13-16页 |
| 2 选题依据 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·理论意义 | 第16页 |
| ·实践价值 | 第16-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究问题与步骤 | 第18-20页 |
| 4 结果与分析 | 第20-48页 |
| ·大学生体育学习心理健康系列自评量表的研制 | 第20-35页 |
| ·前期工作 | 第20页 |
| ·大学生体育学习态度自评分量表的研制 | 第20-26页 |
| ·大学生体育锻炼态度自评量表的研制 | 第26-30页 |
| ·大学生合作精神与情意表现自评量表的研制 | 第30-35页 |
| ·各分量表在人口统计学变量的差异 | 第35-43页 |
| ·学生性别、年级在各评价指标上的差异 | 第35-38页 |
| ·学生性别、年级在评价指标各维度(因素)上的差异 | 第38-43页 |
| ·影响情意表现与合作精神的主要因素分析 | 第43页 |
| ·典型相关分析 | 第43-48页 |
| ·分析结果与说明 | 第44-48页 |
| 5 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
