网络环境下的汉维双向学习平台
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-18页 |
| ·项目背景/项目来源 | 第10-11页 |
| ·项目背景 | 第10-11页 |
| ·项目来源 | 第11页 |
| ·国内外发展的现状及其趋势 | 第11-15页 |
| ·国外网络教学支持平台研究状况 | 第11-13页 |
| ·国内网络教学支持平台研究状况 | 第13-14页 |
| ·国内外网络学习系统的缺点 | 第14-15页 |
| ·本人主要研究工作 | 第15-17页 |
| ·论文框架结构 | 第17页 |
| ·小结 | 第17-18页 |
| 第二章 相关背景知识介绍 | 第18-27页 |
| ·系统研发背景 | 第18-19页 |
| ·知识介绍 | 第19-20页 |
| ·教学设计理论 | 第19页 |
| ·网络环境对教学设计理论的影响 | 第19-20页 |
| ·采用工具介绍 | 第20-25页 |
| ·JSP(JAVA SERVER PAGES) | 第20-21页 |
| ·IBM WASCE V2.0 | 第21-22页 |
| ·MYSQL数据服务器 | 第22页 |
| ·系统计算模式分析 | 第22-25页 |
| ·字体嵌入技术 | 第25-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 第三章 系统需求/系统目标 | 第27-30页 |
| ·需求分析 | 第27-28页 |
| ·系统设计原则 | 第27-28页 |
| ·系统设计思想 | 第28页 |
| ·系统目标 | 第28-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| 第四章 关键技术研究 | 第30-48页 |
| ·网络教学平台相关标准 | 第30-33页 |
| ·远程教育信息技术标准研究概况 | 第30页 |
| ·国外组织机构对教育信息技术标准的研究 | 第30-32页 |
| ·我国网络教育技术标准化研究 | 第32-33页 |
| ·本文依据的主要标准 | 第33-38页 |
| ·学习管理系统规范(CELTS-20) | 第33-36页 |
| ·SCORM规范对网络课程的研究 | 第36-38页 |
| ·教育资源建设技术规范(CELTS-41) | 第38页 |
| ·网络教学平台工作模式的选择 | 第38-40页 |
| ·系统解决的关键技术 | 第40-47页 |
| ·浏览器上混排及混合处理技术 | 第41-45页 |
| ·在线输入技术 | 第45-46页 |
| ·字体嵌入技术 | 第46-47页 |
| ·资源库的建立与分类 | 第47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 系统设计与实现 | 第48-60页 |
| ·总体设计 | 第48-50页 |
| ·个人工作的设计 | 第50-59页 |
| ·硬件平台 | 第50页 |
| ·软件平台 | 第50页 |
| ·数据库表结构 | 第50-52页 |
| ·资源采集 | 第52页 |
| ·平台的实现 | 第52-56页 |
| ·维吾尔文本处理相关技术 | 第56-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第六章 系统完成情况及测试 | 第60-67页 |
| ·系统完成情况 | 第60-65页 |
| ·系统测试 | 第65-66页 |
| ·存在的问题 | 第66页 |
| ·本章小结 | 第66-67页 |
| 第七章 总结与展望 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-71页 |
