摘要 | 第8-9页 |
Abstract | 第9-10页 |
1 研究背景 | 第11-15页 |
1.1 选题依据 | 第11-12页 |
1.2 研究目的及意义 | 第12-15页 |
1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
1.2.2 研究意义 | 第13-15页 |
2 文献综述 | 第15-23页 |
2.1 社区体育相关概念研究 | 第15-18页 |
2.1.1 社区的定义 | 第15-16页 |
2.1.2 社区体育的变迁 | 第16-17页 |
2.1.3 社区体育的构成要素 | 第17页 |
2.1.4 社区体育传播的特征 | 第17-18页 |
2.1.5 社区体育传播的功能 | 第18页 |
2.2 “传播学”对社区体育传播途径启发 | 第18-20页 |
2.2.1 媒介传播视角下对社区体育活动传播的启发 | 第18页 |
2.2.2 大众传媒对社区体育活动传播的引导作用 | 第18-19页 |
2.2.3 人际传播模式对社区体育活动传播途径的启示 | 第19-20页 |
2.2.4 群体传播模式对社区体育活动传播的启示 | 第20页 |
2.3 国内外研究现状 | 第20-23页 |
2.3.1 国内研究现状 | 第20-21页 |
2.3.2 国外研究现状 | 第21-23页 |
3 研究对象与研究方法 | 第23-29页 |
3.1 研究对象 | 第23页 |
3.2 调查对象 | 第23-24页 |
3.3 研究方法 | 第24-26页 |
3.3.1 文献资料法 | 第24页 |
3.3.2 访谈法 | 第24页 |
3.3.3 问卷调查法 | 第24-26页 |
3.3.3.1 问卷的效度检验 | 第24-25页 |
3.3.3.2 问卷的信度检验 | 第25页 |
3.3.3.3 问卷的发放和回收 | 第25-26页 |
3.3.4 数理统计法 | 第26页 |
3.3.5 逻辑分析法 | 第26页 |
3.4 研究重难点及路线 | 第26-29页 |
3.4.1 研究的重点 | 第26页 |
3.4.2 研究的难点 | 第26页 |
3.4.3 技术线路 | 第26-29页 |
4 研究结果与分析 | 第29-41页 |
4.1 社区体育活动传播现存问题 | 第29页 |
4.2 社区体育活动传播开展现状 | 第29-33页 |
4.2.1 社区体育传播途径渠道现状 | 第29-30页 |
4.2.2 不同年龄阶段居民占运动人口比重 | 第30-31页 |
4.2.3 社区体育设施配备情况 | 第31-32页 |
4.2.4 社区体育主要的活动项目 | 第32-33页 |
4.3 安宁区社区体育活动大众传播媒介 | 第33-35页 |
4.3.1 兰州市安宁区社区体育活动讯息传播渠道 | 第33-34页 |
4.3.2 兰州市安宁区社区图书室现状 | 第34-35页 |
4.3.3 社区内广播、电视对体育传播作用 | 第35页 |
4.4 社区体育活动的人际传播途径 | 第35-37页 |
4.4.1 安宁区社区体育活动组织形式 | 第35-36页 |
4.4.2 社区内体育指导员现状调查 | 第36-37页 |
4.5 社区体育活动的群体传播途径 | 第37-38页 |
4.5.1 社区体育知识宣传对体育活动传播影响 | 第37-38页 |
4.5.2 明星效应对社区体育传播影响 | 第38页 |
4.6 社区体育活动传播途径特征分析 | 第38-41页 |
4.6.1 地域性对社区体育活动传播影响 | 第38-39页 |
4.6.2 社区体育活动传播的多样性 | 第39-40页 |
4.6.3 社区体育活动传播的盲目性 | 第40-41页 |
5 结论与建议 | 第41-45页 |
5.1 结论 | 第41页 |
5.2 建议 | 第41-45页 |
5.2.1 社区体育传播以人为本、服务社区居民 | 第41-42页 |
5.2.2 加强对安宁区社区体育指导员培养 | 第42页 |
5.2.3 建立具有兰州特色的社区服务体育 | 第42页 |
5.2.4 加大宣传力度,提高居民锻炼积极性 | 第42-43页 |
5.2.5 多渠道为社区体育筹措资金 | 第43页 |
5.2.6 因地制宜,丰富体育项目 | 第43页 |
5.2.7 学校资源的利用 | 第43-45页 |
参考文献 | 第45-47页 |
附件1 | 第47-48页 |
附件2 | 第48-51页 |
附件3 | 第51-52页 |
攻读硕士期间发表的科研成果目录 | 第52-53页 |
致谢 | 第53页 |