| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8页 |
| 1.2 研究意义与目的 | 第8-9页 |
| 1.3 研究综述 | 第9-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 艺术院校场域下的“非遗研培计划” | 第15-21页 |
| 2.1 基于非物质文化遗产保护与传承视角 | 第15-16页 |
| 2.2 “非遗研培计划”中的艺术院校 | 第16-21页 |
| 2.2.1 艺术学院参与“非遗研培计划”总体情况 | 第17-19页 |
| 2.2.2 对艺术院校参与“非遗研培计划”的评析与思考 | 第19-21页 |
| 第3章 “非遗研培计划”四川美术学院陶艺班的田野调查 | 第21-31页 |
| 3.1 培训前期与实施 | 第21-25页 |
| 3.1.1 培训方案 | 第21页 |
| 3.1.2 传承人群 | 第21-24页 |
| 3.1.3 课程与教师 | 第24-25页 |
| 3.2 培训总结与反思 | 第25-31页 |
| 3.2.1 部分主要参与教师的访谈 | 第25-27页 |
| 3.2.2 部分参训传承人的回访 | 第27-29页 |
| 3.2.3 效果分析与问题对策 | 第29-31页 |
| 第4章 艺术院校参与非物质文化遗产传承人培训 | 第31-35页 |
| 4.1 艺术院校参与非物质文化遗产传承人培训的优势 | 第31-32页 |
| 4.2 艺术院校参与非物质文化遗产传承人培训的意义 | 第32-33页 |
| 4.3 艺术院校参与非物质文化遗产传承人培训的路径 | 第33-35页 |
| 第5章 结论与展望 | 第35-37页 |
| 注释 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-57页 |
| 1-1 2015 年“非遗研培计划”参与高校开班情况统计表 | 第40页 |
| 1-2 “非遗研培计划”2016 年部分参与高校与开班情况统计表 | 第40-44页 |
| 1-3 参与四川美术学院陶艺班学习的传承人统计表 | 第44-47页 |
| 1-4 四川美术学院陶艺班日程表 | 第47-48页 |
| 1-5 四川美术学院陶艺班课程表 | 第48-49页 |
| 1-6 四川美术学院陶艺班教师授课表 | 第49-56页 |
| 1-7 在校期间成果表 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
