| 致谢 | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 中国收容教育制度的历史、现状与弊端 | 第11-18页 |
| 1.1 中国收容教育制度的历史沿革 | 第11-12页 |
| 1.1.1 新中国初期的雏形阶段 | 第11页 |
| 1.1.2 20世纪80年代前期的建立阶段 | 第11页 |
| 1.1.3 20世纪80年代后期至今的发展阶段 | 第11-12页 |
| 1.2 收容教育的内容 | 第12-13页 |
| 1.2.1 收容教育的对象 | 第12页 |
| 1.2.2 收容教育的期限 | 第12-13页 |
| 1.2.3 收容教育的救济程序 | 第13页 |
| 1.3 收容教育制度现状 | 第13页 |
| 1.4 收容教育制度的特点 | 第13-15页 |
| 1.4.1 卖淫嫖娼活动范围越来越广 | 第13-14页 |
| 1.4.2 卖淫嫖娼活动越来越社会化组织化 | 第14页 |
| 1.4.3 卖淫嫖娼人员越来越公开化多元化 | 第14页 |
| 1.4.4 卖淫嫖娼的社会危害日益严重 | 第14-15页 |
| 1.5 现行收容教育制度的弊端 | 第15-18页 |
| 1.5.1 实体规范之缺陷 | 第15-16页 |
| 1.5.2 程序规范之缺陷 | 第16页 |
| 1.5.3 执行体制之缺陷 | 第16-18页 |
| 2. 中外收容教育制度之比较 | 第18-25页 |
| 2.1 中国收容教育制度的相关学说 | 第18-19页 |
| 2.1.1 行政处罚说 | 第18页 |
| 2.1.2 行政强制说 | 第18页 |
| 2.1.3 特殊措施说 | 第18-19页 |
| 2.1.4 刑罚措施说 | 第19页 |
| 2.1.5 违法行为矫治措施说 | 第19页 |
| 2.2 改革我国收容教育制度相关观点 | 第19-21页 |
| 2.2.1 废除说 | 第19-20页 |
| 2.2.2 改良说 | 第20页 |
| 2.2.3 保安处分替代说 | 第20-21页 |
| 2.2.4 社会矫治替代说 | 第21页 |
| 2.3 域外对卖淫业管理方式 | 第21-25页 |
| 2.3.1 欧美国家 | 第21-23页 |
| 2.3.2 日本 | 第23页 |
| 2.3.3 泰国 | 第23-24页 |
| 2.3.4 中国香港 | 第24-25页 |
| 3. 改革我国收容教育制度的思考 | 第25-44页 |
| 3.1 我国收容教育制度存在的必要性 | 第25-29页 |
| 3.1.1 卖淫嫖娼行为造成不良社会影响 | 第25-27页 |
| 3.1.2 收容教育制度的现实作用 | 第27-29页 |
| 3.1.2.1 教育感化挽救违法者 | 第27页 |
| 3.1.2.2 儆戒其他潜在违法者 | 第27-28页 |
| 3.1.2.3 治疗疾病防止蔓延传播 | 第28页 |
| 3.1.2.4 创设文明健康生活环境 | 第28-29页 |
| 3.2 改革收容教育制度的迫切性 | 第29-30页 |
| 3.2.1 完善法律,促进社会法治进程的需要 | 第29页 |
| 3.2.2 严格管理,保障良好社会治安的需要 | 第29页 |
| 3.2.3 防治病症,有效控制性病艾滋病蔓延的需要 | 第29-30页 |
| 3.2.4 传承传统文化,提升道德观念的需要 | 第30页 |
| 3.3 我国收容教育制度的改革模式 | 第30-44页 |
| 3.3.1 改革现行收容教育制度的构想 | 第30-41页 |
| 3.3.1.1 完善我国收容教育立法 | 第30-31页 |
| 3.3.1.2 改革收容教育管理制度 | 第31-41页 |
| 3.3.1.2.1 明确收容教育的适用对象 | 第31-32页 |
| 3.3.1.2.2 加强对嫖客收容改造 | 第32-33页 |
| 3.3.1.2.3 依法规范收容教育程序 | 第33页 |
| 3.3.1.2.4 增加收容教育救济途径 | 第33-34页 |
| 3.3.1.2.5 规范管理,突出收容教育的教育治疗作用 | 第34-41页 |
| 3.3.1.2.5.1 提高民警素养,扩充管理队伍 | 第34-35页 |
| 3.3.1.2.5.2 改变教育方式,加强教育的针对性、社会性 | 第35-36页 |
| 3.3.1.2.5.3 改善治疗及生活环境,注重治疗效果 | 第36页 |
| 3.3.1.2.5.4 深化劳动及道德教育,提高岗位胜任能力 | 第36-38页 |
| 3.3.1.2.5.5 开展文化知识教育,加强社会舆论监督 | 第38-39页 |
| 3.3.1.2.5.6 减化教育封闭性,实行半开放式管理体制 | 第39-40页 |
| 3.3.1.2.5.7 社会防控,强化妇女保护机构职能及性教育工作 | 第40-41页 |
| 3.3.2 收容教育制度内部制约和程序控制设计 | 第41-44页 |
| 3.3.2.1 建立收容教育裁量标准 | 第41页 |
| 3.3.2.2 完善收容教育的实施程序 | 第41-42页 |
| 3.3.2.3 树立比例原则的执法理念 | 第42页 |
| 3.3.2.4 强化内部执法监督制度 | 第42-43页 |
| 3.3.2.5 赋予检察监督及重审职能 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 作者简介 | 第47页 |
