| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 导言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.3.3 实地调查法 | 第14页 |
| 1.4 创新点和不足 | 第14-16页 |
| 1.4.1 主要创新点 | 第14-15页 |
| 1.4.2 主要不足 | 第15-16页 |
| 2 相关理论现状 | 第16-19页 |
| 2.1 相关的概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 价值观 | 第16页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值观 | 第16-17页 |
| 2.1.3 社会主义乡村振兴 | 第17页 |
| 2.2 培育社会主义核心价值观的意义 | 第17-19页 |
| 3 安徽省农民社会主义核心价值观现状调查——以桐城市姚坂村为例 | 第19-27页 |
| 3.1 调查对象 | 第19页 |
| 3.2 调查方式 | 第19页 |
| 3.3 调查过程 | 第19页 |
| 3.4 调查内容 | 第19-20页 |
| 3.4.1 问卷调查 | 第19页 |
| 3.4.2 走访调查 | 第19-20页 |
| 3.5 调查结果分析 | 第20-27页 |
| 3.5.1 农民价值观的现状 | 第20-27页 |
| 4 农民社会主义核心价值观培育存在的问题及原因分析 | 第27-31页 |
| 4.1 农民社会主义核心价值观培育存在的问题 | 第27-28页 |
| 4.2 农民社会主义核心价值观培育存在问题的原因分析 | 第28-31页 |
| 5 农民社会主义核心价值观培育的对策 | 第31-41页 |
| 5.1 提高各级政府的重视程度发挥领导干部带头作用 | 第31-32页 |
| 5.1.1 提高各级政府的重视程度 | 第31页 |
| 5.1.2 发挥领导干部的带头作用 | 第31页 |
| 5.1.3 完善领导机制 | 第31-32页 |
| 5.2 提高农民文化素质培育新型职业农民 | 第32-33页 |
| 5.2.1 加强农民培育法律法规体系的建设 | 第32-33页 |
| 5.2.2 丰富农民培训课程和方式 | 第33页 |
| 5.2.3 引进相关专业人才 | 第33页 |
| 5.3 加强农村文化建设培养农村人才 | 第33-35页 |
| 5.3.1 加强农村基础教育的投入 | 第34页 |
| 5.3.2 加强农村文化服务体系建设 | 第34-35页 |
| 5.3.3 丰富农村文化建设的载体 | 第35页 |
| 5.4 大力发展农村经济提高农民生活水平 | 第35-36页 |
| 5.4.1 拓宽农民的增收空间 | 第35-36页 |
| 5.4.2 加大国家对农村机械化生产的补贴 | 第36页 |
| 5.4.3 发展农村特色经济 | 第36页 |
| 5.5 开展形式多样的宣传教育活动 | 第36-37页 |
| 5.5.1 提高农民参与的积极性 | 第36-37页 |
| 5.5.2 发挥各种传播媒介的宣传作用 | 第37页 |
| 5.5.3 加强农民的主人翁意识 | 第37页 |
| 5.6 健全外在制度保障调动农民参与热情 | 第37-39页 |
| 5.6.1 统筹协调发展城乡文化 | 第37-38页 |
| 5.6.2 加强和完善政府投入力度 | 第38页 |
| 5.6.3 创建奖罚制度 | 第38页 |
| 5.6.4 完善各项保障机制 | 第38-39页 |
| 5.7 养成知行合一习惯构建长效机制 | 第39-41页 |
| 5.7.1 创新传统文化和实践活动 | 第39页 |
| 5.7.2 规范形成长效机制 | 第39-41页 |
| 6 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附件：问卷调查 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第46页 |
