| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1. 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 污名的定义与内容研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 社会救助范畴的污名研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 高校家庭经济困难学生资助的污名研究 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 可能的创新和存在的难点 | 第17-18页 |
| 1.4.1 创新点 | 第17页 |
| 1.4.2 重难点 | 第17-18页 |
| 2. 概念界定与理论基础 | 第18-25页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 高校家庭经济困难学生 | 第18-19页 |
| 2.1.2 高校学生资助政策 | 第19页 |
| 2.1.3 高校家庭经济困难学生资助 | 第19-20页 |
| 2.2 相关理论阐释 | 第20-25页 |
| 2.2.1 贴标签、刻板印象、偏见、歧视与污名理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 社会排斥理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 符号互动理论 | 第22-23页 |
| 2.2.4 反向歧视理论 | 第23-25页 |
| 3. 高校家庭经济困难学生资助的问题与污名分析 | 第25-35页 |
| 3.1 高校家庭经济困难学生资助中的问题 | 第26-28页 |
| 3.1.1 资助广度深度的不充分 | 第26页 |
| 3.1.2 评定执行体系的不公平 | 第26-28页 |
| 3.1.3 施助方式方法的不妥当 | 第28页 |
| 3.2 高校家庭经济困难学生资助中的污名类型 | 第28-35页 |
| 3.2.1 限制拥有型 | 第29-31页 |
| 3.2.2 限制行为型 | 第31-32页 |
| 3.2.3 政绩作秀型 | 第32-33页 |
| 3.2.4 个别污名型 | 第33-35页 |
| 4. 高校家庭经济困难学生资助的污名测量与产生机制分析 | 第35-50页 |
| 4.1 污名测量:公众污名与自我污名的耦合 | 第35-46页 |
| 4.1.1 调查概况 | 第35页 |
| 4.1.2 问卷数据分析 | 第35-41页 |
| 4.1.3 定性访谈分析 | 第41-46页 |
| 4.2 污名产生机制:经济、制度、个人因素糅合的矛盾体 | 第46-50页 |
| 4.2.1 经济原因:水平不足与福利依赖的矛盾分化 | 第46-47页 |
| 4.2.2 制度原因:思想固化、急功近利与矫枉过正的连锁反应 | 第47-49页 |
| 4.2.3 个人原因:精致利己主义与过分自我防卫并存 | 第49-50页 |
| 5. 高校家庭经济困难学生资助中的污名效应与影响分析 | 第50-55页 |
| 5.1 污名效应:污名的网状联络与扩张 | 第50-53页 |
| 5.1.1 “污名”:由外即里的自尊心受挫 | 第50-51页 |
| 5.1.2 “逆污名”:从唾弃到争抢的行为异化 | 第51-52页 |
| 5.1.3 “倒污名”:受助者对施助者强加的不良标签 | 第52-53页 |
| 5.2 影响分析:对个人、高校、政府发展的全方位腐蚀 | 第53-55页 |
| 5.2.1 制约个人发展,产生群体失望和福利病 | 第53页 |
| 5.2.2 浪费高校资源,公信力与产出率皆滑坡 | 第53-54页 |
| 5.2.3 波及社会稳定,社会风险因子不减反增 | 第54-55页 |
| 6. 高校家庭经济困难学生资助污名问题的对策建议 | 第55-63页 |
| 6.1 优化资助办法,提倡精准资助 | 第55-58页 |
| 6.1.1 授人以渔,协调资助比例 | 第55-57页 |
| 6.1.2 善用数据,推行隐性帮扶 | 第57-58页 |
| 6.2 加大投入力度,扩展资助范围 | 第58-59页 |
| 6.2.1 引进基金,提升资助水平 | 第58-59页 |
| 6.2.2 理性倾斜,扩大资助范围 | 第59页 |
| 6.3 完善立法监督,规范行为准则 | 第59-61页 |
| 6.3.1 实时监督,确立奖惩规定 | 第59-60页 |
| 6.3.2 严格培训,强化工作职责 | 第60-61页 |
| 6.4 强化宣传教育,引导正确价值 | 第61-63页 |
| 6.4.1 重视宣传,疏通反馈渠道 | 第61-62页 |
| 6.4.2 普及教育,营造和谐氛围 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录 | 第69-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
