| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-15页 |
| 1.2 国内外研究动态与评析 | 第15-19页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| 1.4 研究创新点与难点 | 第21-22页 |
| 2 理工类高校文科硕士生培养过程的理论思考 | 第22-32页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第22-24页 |
| 2.2 文科的学科特性及其培养过程的特殊性 | 第24-27页 |
| 2.3 高等教育大众化对文科硕士生培养过程的影响 | 第27-29页 |
| 2.4 理工类高校文科硕士生培养过程的特殊性 | 第29-32页 |
| 3 理工类高校文科硕士生培养过程的现状调查 | 第32-45页 |
| 3.1 研究假设 | 第32页 |
| 3.2 调查目的 | 第32-33页 |
| 3.3 问卷编制 | 第33页 |
| 3.4 样本选择 | 第33-34页 |
| 3.5 调查结果与分析 | 第34-45页 |
| 4 理工类高校文科硕士生培养过程存在问题及原因分析 | 第45-51页 |
| 4.1 理工类高校文科硕士生培养过程存在问题 | 第45-48页 |
| 4.2 理工类高校文科硕士生培养过程存在问题的原因分析 | 第48-51页 |
| 5 理工类高校文科硕士生培养过程的优化措施 | 第51-58页 |
| 5.1 学校层面: 扬长避短，发挥独特优势 | 第51-53页 |
| 5.2 院系层面：整合资源，增强学习氛围 | 第53-56页 |
| 5.3 师生层面：提高自身修养，构建和谐关系 | 第56-58页 |
| 6 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 1 | 第63-66页 |
| 作者简历 | 第66-68页 |
| 学位论文数据集 | 第68页 |