教学、科研与创作的并行--张同道纪录片创作研究

中文摘要	第3-4页
ABSTRACT	第4页
前言	第6-11页
第一章 张同道及其纪录片创作背景	第11-19页
第一节 三重身份:师者、学者和创作者	第11-15页
第二节 创作环境:多元共生的纪录时空	第15-19页
第二章 张同道纪录片创作历程与创作观念嬗变	第19-30页
第一节 文学遭遇纪实与传播的困境:转入纪录片创作	第19-21页
第二节 人类学与社会学视角:文化题材纪录片创作	第21-24页
第三节 对纪录片本身的纪录:学术题材纪录片创作	第24-26页
第四节 与市场的接轨:儿童与历史题材纪录片创作	第26-30页
第三章 创作特点:严肃而有意味的学者型纪录片创作	第30-45页
第一节 纪录题材:兼具学术性和教育性	第30-37页
第二节 视听语言:纪实与写意双向表达	第37-41页
第三节 叙事策略:跨时空延续	第41-45页
第四章 创作模式:学界与业界联动下高校纪录片创作	第45-54页
第一节 张同道纪录片创作模式形成的必要性与可行性	第45-48页
第二节 学界与业界联动策略	第48-50页
第三节 走向专业化的高校纪录片创作	第50-54页
第五章 张同道纪录片创作中的人文关怀	第54-62页
第一节 学者姿态关切儿童成长	第54-58页
第二节 电影眼睛记录社会转型	第58-62页
结语	第62-63页
参考文献	第63-66页
附录: 张同道采访记录	第66-77页
致谢	第77页