| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 1 研究背景 | 第10-13页 |
| ·社会背景 | 第10-11页 |
| ·学校背景 | 第11-13页 |
| ·学分制的实施 | 第11-12页 |
| ·体育教学资源不足 | 第12页 |
| ·高等教育由精英教育向大众教育转变的必然选择 | 第12-13页 |
| 2 研究目的和意义 | 第13-15页 |
| ·当前高校学生体育社团持续发展的需要 | 第13页 |
| ·江西省高校学生体育社团自身发展的需要 | 第13页 |
| ·促进大学生思想政治教育和提高大学生综合素质的需要 | 第13-14页 |
| ·提高学生身体素质,促进全民健身发展的需要 | 第14-15页 |
| 3 高校学生体育社团的研究综述 | 第15-25页 |
| ·高校学生体育社团的概念界定 | 第15-16页 |
| ·学生社团 | 第15页 |
| ·体育社团 | 第15-16页 |
| ·学生体育社团 | 第16页 |
| ·高校学生体育社团功能的研究 | 第16-18页 |
| ·促进学生身心健康的功能 | 第16-17页 |
| ·娱乐功能 | 第17页 |
| ·教育功能 | 第17页 |
| ·促进校园文化建设功能 | 第17-18页 |
| ·培养学生终身体育意识功能 | 第18页 |
| ·高校学生体育社团的分类 | 第18页 |
| ·高校学生体育社团的特点 | 第18-20页 |
| ·规范性与灵活性并存 | 第19页 |
| ·开放性、实践性更强 | 第19页 |
| ·充分的自主性和自愿性 | 第19-20页 |
| ·社团规模大,群众基础广泛 | 第20页 |
| ·高校体育社团的作用研究 | 第20-25页 |
| ·促进校园文化建设的作用 | 第20页 |
| ·学校思德教育的新载体 | 第20-21页 |
| ·促进学生身心健康 | 第21-22页 |
| ·促进学生社会化 | 第22-24页 |
| ·体育社团为高校运动队提供了人才 | 第24-25页 |
| 4 研究对象和方法 | 第25-27页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·文献资料法 | 第25页 |
| ·问卷调查法 | 第25-26页 |
| ·访谈法 | 第26页 |
| ·数理统计法 | 第26页 |
| ·逻辑分析法 | 第26-27页 |
| 5 江西省高校学生体育社团的调查现状与分析 | 第27-45页 |
| ·学校对学生体育社团重视情况 | 第27页 |
| ·高校学生体育社团的规模、活动项目建设情况 | 第27-28页 |
| ·学生体育社团成员基本信息情况 | 第28-30页 |
| ·学生体育社团成员的来源结构 | 第28-29页 |
| ·学生体育社团成员的性别结构 | 第29-30页 |
| ·大学生参加学生体育社团的动因和参加体育社团后的收获 | 第30-31页 |
| ·大学生未参加学生体育社团的原因 | 第31页 |
| ·学生体育社团干部产生的形式 | 第31-32页 |
| ·学生体育社团指导老师情况 | 第32-34页 |
| ·学生体育社团指导教师的聘任形式 | 第32-33页 |
| ·学生体育社团指导老师的指导工作量情况 | 第33页 |
| ·学生体育社团指导老师的激励情况 | 第33页 |
| ·学生体育社团成员对指导老师满意情况 | 第33-34页 |
| ·学生体育社团活动情况 | 第34-36页 |
| ·学生体育社团活动时间 | 第34-35页 |
| ·学生体育社团活动频度和方式 | 第35页 |
| ·学生体育社团活动的计划和执行情况 | 第35-36页 |
| ·学生体育社团物质情况 | 第36-40页 |
| ·学生体育社团活动场地和器材 | 第36页 |
| ·学生体育社团办公场所 | 第36-37页 |
| ·学生体育社团经费情况 | 第37-40页 |
| ·学生体育社团经费的来源 | 第37-38页 |
| ·学生体育社团经费的开支 | 第38-39页 |
| ·学生体育社团经费的管理 | 第39-40页 |
| ·学生体育社团规章制度建设情况 | 第40页 |
| ·学生体育社团信息化建设情况 | 第40页 |
| ·参加学生体育社团计入学分情况和学生对此态度 | 第40-41页 |
| ·学生体育社团决策方式 | 第41-42页 |
| ·学生体育社团对外交流情况 | 第42-43页 |
| ·学生体育社团成员对体育社团的满意度情况 | 第43页 |
| ·影响江西省普通高校学生体育社团活动开展的因素 | 第43-45页 |
| 6 影响江西省高校学生体育社团可持续发展的因素 | 第45-47页 |
| ·大部分高校领导重视程度不够 | 第45页 |
| ·学生体育社团成员主体地位的缺失 | 第45页 |
| ·学生体育社团发展不够平衡,结构不够合理 | 第45页 |
| ·学生体育社团活动的内容质量较低 | 第45页 |
| ·学生体育社团活动的层次较低,缺乏影响力 | 第45页 |
| ·学生体育社团发展缺乏必要物质的支持 | 第45-46页 |
| ·学生体育社团内部制度建设和运转机制不够完善 | 第46页 |
| ·学生体育社团干部素质差异大 | 第46页 |
| ·学生体育社团指导老师指导不力 | 第46页 |
| ·学生体育社团文化传承不力 | 第46页 |
| ·学生体育社团发展缺乏积极的评价和激励机制 | 第46-47页 |
| 7 结论 | 第47-48页 |
| 8 江西省高校学生体育社团可持续发展的对策 | 第48-53页 |
| ·作为学校的管理部门,加强对学生体育社团的管理和支持 | 第48-49页 |
| ·充分发挥学生体育社团的功能,以促进体育社团成员全面发展为本 | 第49页 |
| ·加强学生体育社团干部队伍建设,提高社团干部素质 | 第49-50页 |
| ·加强对学生体育社团指导老师的聘任、考核和激励力度 | 第50页 |
| ·多途径筹集学生体育社团经费,提高学生体育社团的"造血功能" | 第50-51页 |
| ·加强学生体育社团与学校体育教学的联系,把第一课堂与第二课堂有机结合,实现资源共享 | 第51页 |
| ·加强学生体育社团文化建设 | 第51页 |
| ·建设学习型学生体育社团组织 | 第51-52页 |
| ·拓宽宣传途径,加强对学生体育社团的宣传 | 第52页 |
| ·成立江西省社团联合会,下设社团文体委员会,加强各高校学生体育社团的联系 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第63页 |
