| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 创新点摘要 | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状及发展趋势 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.3 发展趋势 | 第11页 |
| 1.3 论文的组织结构 | 第11-13页 |
| 第二章 计算机辅助美术教学的理论研究 | 第13-21页 |
| 2.1 计算机辅助美术教学的理论基础 | 第13-16页 |
| 2.1.1 计算机辅助美术教学的建构主义学习理论依据 | 第13-14页 |
| 2.1.2 计算机辅助美术教学的人本主义学习理论依据 | 第14-15页 |
| 2.1.3 计算机辅助美术教学的情境教学理论依据 | 第15页 |
| 2.1.4 计算机辅助美术教学的数字化学习理念依据 | 第15-16页 |
| 2.2 基于计算机辅助美术教学的学习理论含义 | 第16-18页 |
| 2.2.1 计算机辅助美术教学研究性学习理论的含义 | 第16-17页 |
| 2.2.2 计算机辅助美术教学研究性学习理论的特点 | 第17-18页 |
| 2.3 计算机辅助美术教学的优势分析 | 第18-21页 |
| 2.3.1 计算机辅助美术教育的信息资源优势 | 第18-19页 |
| 2.3.2 计算机辅助美术教育的平台交流优势 | 第19-20页 |
| 2.3.3 计算机辅助美术教育的公平对等优势 | 第20-21页 |
| 第三章 基于计算机辅助美术教学模式的研究 | 第21-36页 |
| 3.1 传统美术教学模式的研究 | 第21-22页 |
| 3.2 计算机辅助美术教学模式的研究 | 第22-35页 |
| 3.2.1 计算机辅助美术教学模式的功能分析 | 第22-23页 |
| 3.2.2 计算机辅助美术教学模式的框架研究 | 第23-25页 |
| 3.2.3 计算机辅助美术教学模式的课程方案研究 | 第25-35页 |
| 3.3 计算机辅助美术教学模式的小结 | 第35-36页 |
| 第四章 计算机辅助美术教学模式的实现 | 第36-44页 |
| 4.1 计算机辅助美术教学模式的模型特征 | 第36页 |
| 4.2 计算机辅助美术教学模式的模型框架 | 第36-37页 |
| 4.3 计算机辅助美术教学模式的平台系统 | 第37-39页 |
| 4.3.1 系统管理模块 | 第37页 |
| 4.3.2 教育者系统管理模块 | 第37-38页 |
| 4.3.3 学习者系统应用模块 | 第38-39页 |
| 4.4 计算机辅助美术教学平台的关键技术 | 第39-44页 |
| 4.4.1 基于 ASP.NET 技术的平台构建 | 第40-41页 |
| 4.4.2 SQLServer 2005 数据库的构建 | 第41-42页 |
| 4.4.3 流媒体与动态网页技术 | 第42页 |
| 4.4.4 HITS 算法网页搜索技术 | 第42-44页 |
| 第五章 计算机辅助美术教学模式的应用研究 | 第44-52页 |
| 5.1 计算机辅助教学模式下美术课题创作优势的分析 | 第44-46页 |
| 5.1.1 美术创作设计时间优势的分析 | 第44页 |
| 5.1.2 美术创作设计效果优势的分析 | 第44-46页 |
| 5.2 计算机辅助教学模式下美术课题学习优势的分析 | 第46-49页 |
| 5.2.1 美术课题学习兴趣优势的分析 | 第46-47页 |
| 5.2.2 美术课题学习效果优势的分析 | 第47-49页 |
| 5.3 计算机辅助美术教学模式下实践应用调查的分析 | 第49-50页 |
| 5.4 计算机辅助美术教学模式实践应用的问题分析 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 发表文章目录 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 详细摘要 | 第58-68页 |
