| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 插图和附表清单 | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.5 研究框架、研究思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究框架 | 第15-16页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第16页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.6 研究创新点和难点 | 第17页 |
| 1.6.1 创新点 | 第17页 |
| 1.6.2 难点与不足 | 第17页 |
| 1.7 相关概念界定 | 第17-20页 |
| 1.7.1 高校治理 | 第17-18页 |
| 1.7.2 我国高校治理利益相关者 | 第18-19页 |
| 1.7.3 我国高校治理结构 | 第19-20页 |
| 2 埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想 | 第20-25页 |
| 2.1 埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想的起源 | 第20-21页 |
| 2.2 埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想的主要内容 | 第21-23页 |
| 2.2.1 多中心治理理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 自主治理理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 社会资本理论 | 第23页 |
| 2.3 埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想的特色 | 第23-24页 |
| 2.3.1 实证性 | 第23页 |
| 2.3.2 多中心治理基础上的自主治理 | 第23页 |
| 2.3.3 制度分析与发展框架(IAD)独具特色 | 第23-24页 |
| 2.4 对埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想的学术评价 | 第24-25页 |
| 3 埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想作用于我国高校治理 | 第25-36页 |
| 3.1 高校治理变迁历程 | 第25页 |
| 3.2 我国高校治理现状 | 第25-32页 |
| 3.2.1 调研高校治理现实 | 第25-27页 |
| 3.2.2 高校治理问题 | 第27页 |
| 3.2.3 外部治理主体 | 第27-29页 |
| 3.2.4 内部治理构成 | 第29-30页 |
| 3.2.5 高校治理影响因素 | 第30-32页 |
| 3.2.5.1 外部环境因素 | 第30-31页 |
| 3.2.5.2 内部环境因素 | 第31-32页 |
| 3.3 我国高校治理改革的必然和意义 | 第32-33页 |
| 3.4 埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想下的我国高校治理变革对策 | 第33-36页 |
| 3.4.1 多中心外部治理 | 第33-34页 |
| 3.4.2 多中心外部治理基础上的多中心内部治理和自主组织治理 | 第34-35页 |
| 3.4.3 多中心治理基础上的自组织自主治理 | 第35页 |
| 3.4.4 我国高校自身文化建设 | 第35-36页 |
| 4 我国高校治理运用埃莉诺·奥斯特罗姆公共治理思想展望 | 第36-37页 |
| 4.1 发展前沿 | 第36-37页 |
| 4.2 局限性 | 第37页 |
| 5 结语 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 作者简介 | 第48页 |
