太原市小学民族传统体育教学现状的调研
中文摘要 | 第1-10页 |
ABSTRACT | 第10-12页 |
1 前言 | 第12-17页 |
·问题的提出 | 第12-13页 |
·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
·相关研究综述 | 第14-17页 |
·民族传统体育的教学的研究 | 第14页 |
·小学体育教学的研究 | 第14-15页 |
·中小学民族传统体育教学的研究 | 第15-16页 |
·研究的薄弱环节 | 第16-17页 |
2 研究对象与研究方法 | 第17-21页 |
·研究对象 | 第17页 |
·研究方法 | 第17-21页 |
3 结果与分析 | 第21-48页 |
·国家对于中小学开展民族传统体育教学的相关规定 | 第21页 |
·相关概念的界定 | 第21-22页 |
·小学各年级段学生身心发展的特点 | 第22-23页 |
·小学民族传统体育的教学现状分析 | 第23-48页 |
·小学体育课教学时数的现状分析 | 第23页 |
·小学体育课的教学手段与方法 | 第23-24页 |
·小学体育课的教学条件的现状分析 | 第24-25页 |
·教学内容与教学大纲的现状分析 | 第25-28页 |
·学生对民族传统体育的认知 | 第28-39页 |
·教师对民族传统体育的认知 | 第39-41页 |
·小学体育教学中民族传统体育教学存在的问题 | 第41-44页 |
·影响小学民族传统体育教学的因素 | 第44-48页 |
4 结论 | 第48-49页 |
5 建议 | 第49-50页 |
参考文献 | 第50-54页 |
硕士期间学术成果 | 第54-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
附录 | 第56-63页 |
个人简况 | 第63-65页 |