太原市小学民族传统体育教学现状的调研
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 1 前言 | 第12-17页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| ·相关研究综述 | 第14-17页 |
| ·民族传统体育的教学的研究 | 第14页 |
| ·小学体育教学的研究 | 第14-15页 |
| ·中小学民族传统体育教学的研究 | 第15-16页 |
| ·研究的薄弱环节 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-48页 |
| ·国家对于中小学开展民族传统体育教学的相关规定 | 第21页 |
| ·相关概念的界定 | 第21-22页 |
| ·小学各年级段学生身心发展的特点 | 第22-23页 |
| ·小学民族传统体育的教学现状分析 | 第23-48页 |
| ·小学体育课教学时数的现状分析 | 第23页 |
| ·小学体育课的教学手段与方法 | 第23-24页 |
| ·小学体育课的教学条件的现状分析 | 第24-25页 |
| ·教学内容与教学大纲的现状分析 | 第25-28页 |
| ·学生对民族传统体育的认知 | 第28-39页 |
| ·教师对民族传统体育的认知 | 第39-41页 |
| ·小学体育教学中民族传统体育教学存在的问题 | 第41-44页 |
| ·影响小学民族传统体育教学的因素 | 第44-48页 |
| 4 结论 | 第48-49页 |
| 5 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 硕士期间学术成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 个人简况 | 第63-65页 |