| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| ·问题提出 | 第10-11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·C/S 与B/S 架构 | 第11-12页 |
| ·自适应测试 | 第12页 |
| ·相关研究综述 | 第12-18页 |
| ·学科教育测验项目的研究 | 第12-16页 |
| ·自适应测试系统方面的研究 | 第16-18页 |
| ·研究目标与意义 | 第18-19页 |
| ·研究目标 | 第18页 |
| ·研究意义 | 第18-19页 |
| ·研究内容与方法 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·论文结构 | 第20-21页 |
| 第二章 基于B/S 架构的小学数学自适应测评系统的研究基础 | 第21-37页 |
| ·研究的理论基础 | 第21-33页 |
| ·教育测量学概述 | 第21-22页 |
| ·经典测量理论 | 第22-25页 |
| ·现代测量理论——项目反应理论 | 第25-33页 |
| ·小学数学学科体系分析 | 第33-37页 |
| ·课程标准 | 第34-35页 |
| ·学科内容体系整理 | 第35-37页 |
| 第三章 基于B/S 架构的小学数学自适应测评系统的流程原理 | 第37-56页 |
| ·参数估计 | 第38-47页 |
| ·条件极大似然估计 | 第41-43页 |
| ·联合极大似然估计 | 第43-46页 |
| ·贝叶斯估计 | 第46-47页 |
| ·题库建设 | 第47-54页 |
| ·试题收集 | 第47-49页 |
| ·试题参数的获取 | 第49-54页 |
| ·题目选择策略 | 第54-55页 |
| ·近似选题法 | 第54页 |
| ·最大信息量选题法 | 第54页 |
| ·新型选题策略 | 第54-55页 |
| ·测试终止条件 | 第55-56页 |
| 第四章 基于B/S 架构的小学数学自适应测评系统的设计 | 第56-68页 |
| ·系统的需求分析 | 第56-63页 |
| ·需求获取 | 第56页 |
| ·分析建模 | 第56-63页 |
| ·系统的软件设计 | 第63-65页 |
| ·系统的层次结构设计 | 第63-64页 |
| ·系统的总体模块设计 | 第64-65页 |
| ·系统的数据库设计 | 第65-68页 |
| 第五章 基于B/S 架构的小学数学自适应测评系统的实现 | 第68-72页 |
| ·开发技术简介 | 第68页 |
| ·系统实现界面展示 | 第68-72页 |
| 第六章 研究总结 | 第72-74页 |
| ·研究成果 | 第72页 |
| ·存在问题 | 第72-73页 |
| ·未来工作 | 第73-74页 |
| 附录一 | 第74-80页 |
| 附录二 | 第80-84页 |
| 附录三 | 第84-86页 |
| 注释 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文目录 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
