| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-20页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.3.2 对高校学生满意度现状研究 | 第13-16页 |
| 1.3.3 对体育课程满意度研究综述 | 第16-17页 |
| 1.3.4 对体育教育专业健美操课程的研究 | 第17-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-23页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第23页 |
| 2.2.5 比较分析法 | 第23-24页 |
| 3 结果与分析 | 第24-45页 |
| 3.1 河北省体育院系体育教育专业健美操专修教师基本情况分析 | 第24-27页 |
| 3.1.1 教师性别、年龄、学历、职称等基本情况 | 第24-26页 |
| 3.1.2 裁判等级、参加培训及科研状况分析 | 第26-27页 |
| 3.2 河北省体育院系体育教育专业健美操专修教师教学现状分析 | 第27-30页 |
| 3.2.1 健美操专修课教材的使用与教学内容选用情况 | 第27-28页 |
| 3.2.2 健美操专修课教学方法选用情况 | 第28-29页 |
| 3.2.3 健美操专修课考核与评价情况 | 第29-30页 |
| 3.2.4 健美操专修课教学条件 | 第30页 |
| 3.3 河北省体育院系体育教育专业健美操专修学生对健美操专修教师教学满意度分析 | 第30-45页 |
| 3.3.1 学生对健美操专修教师教学总体满意度 | 第30-34页 |
| 3.3.2 对健美操专修教师教学评价的二级指标比较 | 第34-40页 |
| 3.3.3 不同性别学生对健美操专修教师教学满意度的影响 | 第40-42页 |
| 3.3.4 不同年级学生对健美操专修教师教学满意度的影响 | 第42-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-48页 |
| 4.1 结论 | 第45页 |
| 4.2 建议 | 第45-48页 |
| 4.2.1 加强健美操专修教师队伍建设 | 第45-46页 |
| 4.2.2 切实提高健美操专修教师业务水平 | 第46页 |
| 4.2.3 完善健美操专修教学场地设施 | 第46页 |
| 4.2.4 引入学生评价机制 | 第46页 |
| 4.2.5 教师要努力提高科研水平 | 第46页 |
| 4.2.6 优选教学内容 | 第46-47页 |
| 4.2.7 灵活运用教学方法 | 第47-48页 |
| 5 参考文献 | 第48-51页 |
| 6 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 7 附件 | 第52-57页 |
| 8 致谢 | 第57-58页 |
