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我国公共治理中公民网络参与效能提升路径研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 绪论第10-18页
    1.1 选题来源和研究意义第10-11页
        1.1.1 选题来源第10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 国内外文献综述第11-17页
        1.2.1 国外文献综述第11-13页
        1.2.2 国内文献综述第13-17页
    1.3 研究内容、方法和创新点第17-18页
        1.3.1 研究内容第17页
        1.3.2 研究方法第17页
        1.3.3 创新点第17-18页
第2章 公共治理中公民网络参与相关理论概述第18-24页
    2.1 公共治理理论第18-19页
        2.1.1 公共治理理论产生背景第18页
        2.1.2 公共治理理论的基本含义和主要内容第18-19页
    2.2 公民网络参与第19-22页
        2.2.1 公民网络参与的内涵第19-20页
        2.2.2 公民网络参与的具体方式第20-22页
    2.3 公民网络参与效能的理论第22-24页
        2.3.1 政治效能第22页
        2.3.2 社会效能第22-23页
        2.3.3 自我效能第23-24页
第3章 我国公共治理中公民网络参与的实践第24-26页
    3.1 公民网络参与的萌芽与发展第24页
    3.2 我国公共治理中公民网络参与取得的成就第24-26页
        3.2.1 拓宽参与渠道满足公民参与需求第24-25页
        3.2.2 公共治理中公民网络参与效能提升第25-26页
第4章 我国公共治理中公民网络参与效能存在的问题及成因分析第26-33页
    4.1 我国公共治理中公民网络参与效能存在的问题第26-29页
        4.1.1 公民网络参与的能力与水平欠佳第26页
        4.1.2 政府对公民网络参与的消极回应第26-27页
        4.1.3 公民网络参与渠道不畅通第27-28页
        4.1.4 公民网络参与缺乏必要的法律保障第28页
        4.1.5 传统政治文化对公民政治参与需求的压抑第28-29页
    4.2 我国公共治理中公民网络参与效能问题成因分析第29-33页
        4.2.1 网络普及率低和应用培训的欠缺第29-30页
        4.2.2 互联网和电子政府的发展问题束缚着政府回应能力第30页
        4.2.3 政府信息公开不充分第30-31页
        4.2.4 网络立法不规范第31页
        4.2.5 政府治理观念陈旧第31-33页
第5章 国外公共治理中公民网络参与效能提升的实践及启示第33-36页
    5.1 国外公共治理中公民网络参与效能提升的实践第33-34页
        5.1.1 进一步完善电子政务第33页
        5.1.2 加强网络自律的建设第33-34页
        5.1.3 严格政府管理效能评估机制第34页
    5.2 国外公共治理中公民网络参与效能提升的启示第34-36页
        5.2.1 创新政府治理方式第34-35页
        5.2.2 建立完善的信息公开制度第35页
        5.2.3 健全公民网络参与机制第35-36页
第6章 我国公共治理中公民网络参与效能提升路径第36-42页
    6.1 加强公共治理中公民网络参与能力建设第36-37页
        6.1.1 培养公民的理性参与意识第36页
        6.1.2 提升公民网络参与的知识和技能第36-37页
    6.2 提高政府对互联网技术的反应和把控能力第37-38页
        6.2.1 提高政府回应效能第37页
        6.2.2 设立效能投诉中心第37-38页
    6.3 加强政府网络问政平台建设第38-39页
        6.3.1 完善政府网络问政平台管理系统第38-39页
        6.3.2 提高政府网络问政平台数据运用与处理水平第39页
    6.4 加强公民网络参与的法制和机制建设第39-40页
        6.4.1 加强效能监察力度第39-40页
        6.4.2 完善公民网络参与效能评估机制第40页
    6.5 更新政府公共治理理念第40-42页
        6.5.1 重新定位政府角色第40-41页
        6.5.2 完善网络治理体系第41-42页
第7章 结论第42-43页
致谢第43-44页
参考文献第44-47页
作者简介第47-48页
攻读硕士学位期间研究成果第48页

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