| 内容提要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 选题的目的和现实意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第9-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状分析 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状分析 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第13页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第13页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第13页 |
| 1.4 研究的内容和创新之处 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 创新点及不足 | 第14-15页 |
| 1.5 论文研究的框架结构 | 第15-16页 |
| 2 电大远程开放教育成本核算的相关理论 | 第16-30页 |
| 2.1 电大远程开放教育概述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 电大远程开放教育 | 第16-17页 |
| 2.1.2 电大远程开放教育与普通高校网络教育的区别 | 第17-18页 |
| 2.1.3 电大远程开放教育系统 | 第18-20页 |
| 2.1.3.1 电大远程开放教育系统结构 | 第18-19页 |
| 2.1.3.2 电大远程开放教育系统优势和劣势 | 第19-20页 |
| 2.2 电大远程开放教育成本的相关概念 | 第20-24页 |
| 2.2.1 成本 | 第20页 |
| 2.2.2 教育成本 | 第20-21页 |
| 2.2.3 高等学校教育成本 | 第21-22页 |
| 2.2.4 远程开放教育成本 | 第22-23页 |
| 2.2.5 远程开放教育成本分类 | 第23-24页 |
| 2.3 电大远程开放教育成本核算的相关内容 | 第24-28页 |
| 2.3.1 电大远程开放教育成本核算的前提假设 | 第24页 |
| 2.3.2 电大远程开放教育成本核算的原则 | 第24-25页 |
| 2.3.3 电大远程开放教育的成本核算要素 | 第25-27页 |
| 2.3.4 电大远程开放教育的成本构成 | 第27-28页 |
| 2.4 电大远程开放教育固定资产折旧问题 | 第28-29页 |
| 2.4.1 电大远程开放教育固定资产使用年限 | 第29页 |
| 2.4.2 电大远程开放教育固定资产成本的计算 | 第29页 |
| 2.5 电大远程开放教育成本核算中存在的问题 | 第29-30页 |
| 3 构建基于作业成本法的基层电大远程开放教育成本核算模式 | 第30-40页 |
| 3.1 基层电大在电大远程开放教育系统中的地位 | 第30页 |
| 3.2 基层电大远程开放教育成本核算项目 | 第30页 |
| 3.3 作业成本法的相关理论 | 第30-35页 |
| 3.3.1 作业成本法的相关概念 | 第30-33页 |
| 3.3.2 作业成本法的基本原理 | 第33-34页 |
| 3.3.3 作业成本法的核算步骤 | 第34-35页 |
| 3.4 作业成本法在基层电大远程开放教育成本核算的可行性 | 第35-36页 |
| 3.5 作业成本法在基层电大远程开放教育成本核算中的具体核算步骤 | 第36-40页 |
| 3.5.1 确定基层电大远程开放教育作业及作业中心 | 第36页 |
| 3.5.2 归集消耗的资源,确定资源动因并分配到各作业成本库 | 第36-39页 |
| 3.5.2.1 归集基层电大远程开放教育消耗的资源 | 第37-38页 |
| 3.5.2.2 确定资源动因 | 第38-39页 |
| 3.5.3 确定作业动因,分配作业成本至成本计算对象 | 第39-40页 |
| 4 将作业成本法应用于基层电大远程开放教育成本核算的实证分析 | 第40-53页 |
| 4.1 实证案例学校的基本情况 | 第40-42页 |
| 4.1.1 实证案例学校概况 | 第40-41页 |
| 4.1.2 实证案例学校组织机构 | 第41-42页 |
| 4.1.3 实证案例学校人员配置 | 第42页 |
| 4.1.4 实证案例学校教学设备配置 | 第42页 |
| 4.2 实证学校的成本核算情况 | 第42-43页 |
| 4.3 确认作业和作业中心 | 第43-44页 |
| 4.4 将资源分配到各作业中心 | 第44-50页 |
| 4.4.1 间接作业中心作业成本的归集 | 第44-46页 |
| 4.4.2 直接作业中心作业成本的归集 | 第46-47页 |
| 4.4.3 间接作业中心作业成本的分配 | 第47-50页 |
| 4.5 汇总各专业教育成本 | 第50-53页 |
| 5 结论及建议 | 第53-56页 |
| 5.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 5.1.1 电大远程开放教育成本构成与传统教育方式不同 | 第53页 |
| 5.1.2 基层电大远程开放教育可以形成规模效益 | 第53页 |
| 5.1.3 间接作业成本中教学支持服务及资产折旧成本较高 | 第53页 |
| 5.1.4 间接作业成本中教学管理成本较低 | 第53-54页 |
| 5.1.5 可根据不同作业的性质进行成本控制 | 第54页 |
| 5.2 建议 | 第54-56页 |
| 5.2.1 加大招生力度,扩大招生规模 | 第54页 |
| 5.2.2 新开专业及规模较小专业需严格进行成本控制 | 第54页 |
| 5.2.3 加强行政管理,控制行政管理成本 | 第54-55页 |
| 5.2.4 完善基层电大教育成本核算体系 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录一:2010年注册各专业注册人数、课时数及酬金成本表 | 第61-62页 |
| 附录二:东城电大成本费用支出明细表 | 第62-63页 |
| 在学期间发表的学术论文和研究成果 | 第63-64页 |
| 摘要 | 第64-68页 |
