| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第11页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念释义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5 研究框架 | 第16-17页 |
| 第2章 国内外高校文化艺术建筑概况 | 第17-27页 |
| 2.1 国外高校——以美国高校为例 | 第17-19页 |
| 2.2 中国高校 | 第19-24页 |
| 2.2.1 发展与演变 | 第19-21页 |
| 2.2.2 现状分类及其特点 | 第21-24页 |
| 2.3 启示与借鉴 | 第24-27页 |
| 第3章 与高校特点相适应的各类文化艺术空间设计策略 | 第27-46页 |
| 3.1 演艺类空间 | 第27-32页 |
| 3.1.1 音乐厅与剧场 | 第27-30页 |
| 3.1.2 电影院(放映厅) | 第30-32页 |
| 3.2 展览类空间 | 第32-35页 |
| 3.2.1 高校展览类空间的特殊性 | 第32-33页 |
| 3.2.2 多样化的高校展馆实例 | 第33-35页 |
| 3.3 活动类空间 | 第35-36页 |
| 3.3.1 活动类空间设计的基本原则 | 第35页 |
| 3.3.2 两种典型的文艺社团活动空间 | 第35-36页 |
| 3.4 教学类空间 | 第36-38页 |
| 3.4.1 布局原则 | 第36-37页 |
| 3.4.2 基本教学单元 | 第37页 |
| 3.4.3 多空间复合单元——工作坊 | 第37-38页 |
| 3.5 其他空间 | 第38-40页 |
| 3.5.1 室外空间 | 第38-39页 |
| 3.5.2 交流空间 | 第39-40页 |
| 3.6 旧校舍的改造利用与空间相互转化 | 第40-46页 |
| 3.6.1 旧校舍改造为文艺建筑实例 | 第40-41页 |
| 3.6.2 空间的转化 | 第41-46页 |
| 第4章 浙江大学文化艺术建筑研究 | 第46-61页 |
| 4.1 浙江大学及其主要文化艺术建筑现状条件 | 第46-48页 |
| 4.2 浙江大学各校区文化艺术建筑 | 第48-59页 |
| 4.2.1 玉泉校区 | 第48-49页 |
| 4.2.2 西溪校区 | 第49-53页 |
| 4.2.3 华家池校区 | 第53页 |
| 4.2.4 之江校区 | 第53-56页 |
| 4.2.5 紫金港校区东区 | 第56-59页 |
| 4.3 问题与对策 | 第59-61页 |
| 第5章 浙江大学文化艺术中心前期研究 | 第61-78页 |
| 5.1 建设背景 | 第61-62页 |
| 5.2 选址 | 第62-64页 |
| 5.2.1 中小型校园 | 第62页 |
| 5.2.2 巨型校园 | 第62-64页 |
| 5.3 设计构思方向 | 第64-67页 |
| 5.4 规模与功能分区 | 第67-75页 |
| 5.4.1 总体规模 | 第67-68页 |
| 5.4.2 功能分区与具体用房规模 | 第68-74页 |
| 5.4.3 总体指标修正 | 第74-75页 |
| 5.5 场地与环境 | 第75-78页 |
| 5.5.1 道路与广场 | 第75-76页 |
| 5.5.2 室外环境设计 | 第76-78页 |
| 结语 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-83页 |