| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 选题的理由或意义 | 第10-12页 |
| 2 国内外研究现状 | 第12-20页 |
| 2.1 事件相关电位( ERP) P300的概述 | 第12页 |
| 2.1.1 事件相关电位P300的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 事件相关电位P300的影响因素 | 第12页 |
| 2.2 有氧运动对事件相关电位P300影响的研究 | 第12-16页 |
| 2.2.1 有氧运动的定义 | 第12-13页 |
| 2.2.2 有氧运动对事件相关电位P300的影响 | 第13-16页 |
| 2.3 太极拳训练认知功能影响的研究 | 第16-20页 |
| 2.3.1 太极拳健脑增智的作用 | 第16-18页 |
| 2.3.2 太极拳训练对认知功能的影响 | 第18-20页 |
| 3 研究假说 | 第20-21页 |
| 4 研究方法 | 第21-32页 |
| 4.1 文献资料法 | 第21页 |
| 4.2 调查法 | 第21页 |
| 4.3 数理统计法 | 第21页 |
| 4.4 实验法 | 第21-32页 |
| 4.4.1 实验对象 | 第21-22页 |
| 4.4.2 实验方法 | 第22-27页 |
| 4.4.2.1 实验设计 | 第22-23页 |
| 4.4.2.2 实验要求 | 第23页 |
| 4.4.2.3 实验流程 | 第23-25页 |
| 4.4.2.4 运动处方的实施 | 第25-27页 |
| 4.4.3 指标测试 | 第27-32页 |
| 4.4.3.1 事件相关电位P300的测试 | 第27-32页 |
| 4.4.3.1.1 测试仪器 | 第27页 |
| 4.4.3.1.2 测试方法 | 第27-30页 |
| 4.4.3.1.3 时域和反应时分析方法 | 第30-32页 |
| 4.4.3.1.4 指标测量 | 第32页 |
| 4.4.3.3 身高体重测量 | 第32页 |
| 5 结果 | 第32-36页 |
| 5.1 进入统计分析的样本数 | 第32-33页 |
| 5.2 两组训练前后不同时间行为学指标测量值的比较 | 第33页 |
| 5.3 两组训练前后不同时间ERP P300指标测量值的比较 | 第33-36页 |
| 5.3.1 两组训练前后不同时间ERP P300潜伏期的比较 | 第34-35页 |
| 5.3.2 两组训练前后不同时间ERP P300波幅的比较 | 第35-36页 |
| 6 讨论 | 第36-41页 |
| 7 结论与建议 | 第41-42页 |
| 8 参考文献 | 第42-48页 |
| 9 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48-49页 |
| 10 致谢 | 第49-51页 |
| 11 附录 | 第51-79页 |
| 附录1 时域分析步骤 | 第51-53页 |
| 附录2 反应时分析步骤 | 第53-54页 |
| 附录3 受试者（实验对象）招募书 | 第54-55页 |
| 附录4 所有事件相关电位的数据 | 第55-79页 |
