| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究的背景目的及意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状综述 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状综述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究主要内容和方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究的主要方法 | 第18页 |
| 1.4 创新之处 | 第18-20页 |
| 第2章 自媒体及大学生思想政治教育相关概述 | 第20-27页 |
| 2.1 自媒体概述 | 第20-23页 |
| 2.1.1 自媒体的概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.2 自媒体的主要形式和种类 | 第21-22页 |
| 2.1.3 自媒体的主要特征 | 第22-23页 |
| 2.2 自媒体视阈下大学生思想政治教育概述 | 第23-25页 |
| 2.2.1 自媒体视阈下大学生思想政治教育的内涵 | 第23-24页 |
| 2.2.2 自媒体视阈下大学生思想政治教育的特点 | 第24-25页 |
| 2.3 自媒体视阈下大学生思想政治教育的机遇和挑战 | 第25-26页 |
| 2.3.1 自媒体视域下大学生思想政治教育的机遇 | 第25页 |
| 2.3.2 自媒体视域下大学生思想政治教育的挑战 | 第25-26页 |
| 2.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 自媒体视阈下大学生思想政治教育现状及问题分析 | 第27-41页 |
| 3.1 自媒体视阈下大学生思想政治教育情况调研 | 第27-31页 |
| 3.1.1 基本情况 | 第27-28页 |
| 3.1.2 自媒体视阈下大学生思想政治教育情况分析 | 第28-31页 |
| 3.2 自媒体视阈下大学生思想政治教育存在的问题 | 第31-36页 |
| 3.2.1 观念有待于更新 | 第32-33页 |
| 3.2.2 投入不足平台载体建设有待加强 | 第33-34页 |
| 3.2.3 自媒体教育资源运用不充分 | 第34-35页 |
| 3.2.4 主体意识不强自主学习能力有待提高 | 第35-36页 |
| 3.2.5 制度不完善信息管理有待加强 | 第36页 |
| 3.3 自媒体视阈下大学生思想政治教育存在问题的影响因素 | 第36-40页 |
| 3.3.1 教育者的因素 | 第37-38页 |
| 3.3.2 学生的因素 | 第38页 |
| 3.3.3 高校的因素 | 第38-39页 |
| 3.3.4 网络的因素 | 第39-40页 |
| 3.4 本章小结 | 第40-41页 |
| 第4章 自媒体视域下大学生思想政治教育应对策略 | 第41-50页 |
| 4.1 自媒体视阈下大学生思想政治教育的指导思想 | 第41-42页 |
| 4.1.1 以马克思主义为指导 | 第41-42页 |
| 4.1.2 以社会主义核心价值观为引领 | 第42页 |
| 4.2 自媒体视域下大学生思想政治教育应坚持的原则 | 第42-44页 |
| 4.2.1 坚持自媒体教育信息渗透性原则 | 第43页 |
| 4.2.2 坚持自媒体管理自由适度原则 | 第43-44页 |
| 4.2.3 坚持传统媒体与自媒体协调发展原则 | 第44页 |
| 4.3 自媒体视域下大学生思想政治教育的有效途径 | 第44-49页 |
| 4.3.1 转变传统思维观念创新大学生思想政治教育理念 | 第44-45页 |
| 4.3.2 充分发挥自媒体在思想政治教育中的作用 | 第45-46页 |
| 4.3.3 增强主体意识提高大学生自我教育能力 | 第46-47页 |
| 4.3.4 锐意改革创新增强思想政治教育时代性 | 第47页 |
| 4.3.5 加强队伍培养提高思想政治教育队伍整体素质 | 第47-48页 |
| 4.3.6 加大力度投入拓展大学生思想政治教育平台 | 第48页 |
| 4.3.7 加强制度建设提高信息管理有效性 | 第48-49页 |
| 4.4 本章小结 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
