| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTARCT | 第6-7页 |
| 第一章 问题的提出及研究意义 | 第11-15页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-13页 |
| 一、户外场地建设是幼儿园基础建设的“重中之重” | 第11页 |
| 二、户外场地建设标准对幼儿园教育环境创设具有导向功能 | 第11-12页 |
| 三、县域幼儿园的户外场地建设具有独特性 | 第12-13页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第13-15页 |
| 一、研究目的与内容 | 第13-14页 |
| 二、研究的意义 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-28页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 一、户外场地建设 | 第15-16页 |
| 二、户外场地建设标准 | 第16页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第16-28页 |
| 一、户外场地及其建设的相关研究 | 第16-23页 |
| 二、户外场地建设标准的相关研究 | 第23-25页 |
| 三、幼儿园户外场地评价及其工具的研究 | 第25-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-43页 |
| 第一节 研究对象 | 第28-29页 |
| 第二节 研究工具 | 第29-41页 |
| 一、CPSC《公共游戏场安全手册》 | 第29-39页 |
| 二、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 | 第39-41页 |
| 第三节 研究方法 | 第41-42页 |
| 一、文献法 | 第41-42页 |
| 二、观察法 | 第42页 |
| 三、访谈法 | 第42页 |
| 第四节 研究过程 | 第42-43页 |
| 一、研究的准备过程 | 第42页 |
| 二、研究的实施阶段 | 第42页 |
| 三、研究的总结阶段 | 第42-43页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第43-64页 |
| 第一节 基于CPSC《手册》的评价结果 | 第43-59页 |
| 一、场地空间设计与规划 | 第43-50页 |
| 二、安全隐患 | 第50-52页 |
| 三、维护与管理 | 第52-53页 |
| 四、设备设施 | 第53-59页 |
| 第二节 基于《规范》的评价结果 | 第59-62页 |
| 一、基地和总平面 | 第59-60页 |
| 二、设备设施 | 第60-62页 |
| 第三节 两种评价结果的差异 | 第62-64页 |
| 第五章 问题讨论与启示 | 第64-79页 |
| 第一节 国内外户外场地标准的差异问题 | 第64-68页 |
| 一、评价指标的细化程度差异 | 第64页 |
| 二、安全性的关注度差异 | 第64-65页 |
| 三、评价范围的全面性差异 | 第65-66页 |
| 四、评价观念的差异 | 第66-68页 |
| 第二节 户外场地标准的价值取向 | 第68-73页 |
| 一、数量、质量与品质的关系 | 第68页 |
| 二、趣味性与安全性的关系 | 第68-70页 |
| 三、自然性与安全性 | 第70-71页 |
| 四、经济性与安全性 | 第71-72页 |
| 五、美观性与教育性 | 第72-73页 |
| 第三节 评价工具的适用性问题 | 第73-76页 |
| 一、CPSC《手册》对中国幼儿园的适用性 | 第73-75页 |
| 二、《规范》对县域幼儿园的适用性 | 第75-76页 |
| 第四节 启示 | 第76-79页 |
| 一、吸收国外先进经验,促进幼儿园户外场地建设的标准化与规范化 | 第76页 |
| 二、尊重地区差异,适当保持幼儿园户外场地建设标准的弹性空间 | 第76-77页 |
| 三、注重户外场地建设的实效,兼顾标准的导向功能与服务功能 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-86页 |
| 附录 | 第86-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
