K职业技术学院品牌建设研究
摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
第一章 绪论 | 第9-16页 |
1.1 选题背景及意义 | 第9-11页 |
1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
1.1.2 选题意义 | 第10-11页 |
1.2 文献综述 | 第11-14页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第11页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
1.3 研究内容和方法 | 第14-16页 |
1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
第二章 相关概念与理论基础 | 第16-23页 |
2.1 高职院校面临的环境及发展意义 | 第16-18页 |
2.1.1 高职院校发展面临的环境 | 第16-17页 |
2.1.2 发展高等职业教育的意义 | 第17-18页 |
2.2 品牌概念界定及内涵 | 第18-19页 |
2.2.1 品牌概念界定 | 第18-19页 |
2.2.2 高校品牌 | 第19页 |
2.2.3 品牌内涵 | 第19页 |
2.3 相关理论基础 | 第19-23页 |
2.3.1 品牌建设的内容 | 第19-21页 |
2.3.2 高职院校品牌建设的内容 | 第21-23页 |
第三章 K职业技术学院品牌建设概况 | 第23-33页 |
3.1 K职业技术学院基本情况 | 第23-24页 |
3.2 K职业技术学院品牌建设的问卷调查 | 第24-28页 |
3.2.1 调查方案的设计 | 第24页 |
3.2.2 调查问卷的发放 | 第24-25页 |
3.2.3 对学生问卷调查分析 | 第25-27页 |
3.2.4 对老师问卷调查分析 | 第27-28页 |
3.3 K职业技术学院品牌建设存在的问题 | 第28-33页 |
3.3.1 社会对高职偏见制约品牌认可度 | 第28页 |
3.3.2 品牌形象和特色不鲜明 | 第28-29页 |
3.3.3 品牌定位不明确 | 第29页 |
3.3.4 专业定位特色不突出 | 第29页 |
3.3.5 品牌传播媒介单一 | 第29-30页 |
3.3.6 名校建设成效不明显 | 第30页 |
3.3.7 名师品牌建设滞后 | 第30-31页 |
3.3.8 校企合作及就业指导亮点少 | 第31页 |
3.3.9 平安学校建设乏力 | 第31-33页 |
第四章 K职业技术学院品牌建设的对策建议 | 第33-46页 |
4.1 努力构建高职名校品牌新形象 | 第33-35页 |
4.1.1 学院形象 | 第33-34页 |
4.1.2 学生形象 | 第34页 |
4.1.3 标志物形象 | 第34页 |
4.1.4 校园文化品牌内涵 | 第34-35页 |
4.2 明晰K职业技术学院品牌的各项定位 | 第35-37页 |
4.2.1 品牌定位依据 | 第35-36页 |
4.2.2 品牌定位选择与确定 | 第36-37页 |
4.3 大力实施名师品牌塑造工程 | 第37-39页 |
4.3.1 规划教师职业发展目标 | 第37页 |
4.3.2 提升教师的职业幸福感 | 第37-38页 |
4.3.3 加强对教师的培训 | 第38页 |
4.3.4 大力开展校本教研活动 | 第38-39页 |
4.3.5 做好对教学活动的评价 | 第39页 |
4.4 加强专业定位特色的建设 | 第39-40页 |
4.4.1 打造优势学科 | 第39页 |
4.4.2 大力进行课程改革 | 第39-40页 |
4.4.3 培养应用实践能力 | 第40页 |
4.4.4 推广职业环境模拟教学 | 第40页 |
4.5 打造学生实习及就业的品牌 | 第40-42页 |
4.5.1 加强校企合作 | 第40页 |
4.5.2 打造学生就业的品牌 | 第40-42页 |
4.6 拓展品牌传播的广度及深度 | 第42-44页 |
4.6.1 广告传播 | 第43页 |
4.6.2 口碑传播 | 第43-44页 |
4.6.3 公关传播 | 第44页 |
4.7 推进平安校园品牌的建设 | 第44-46页 |
4.7.1 公共安全管理组织多样化 | 第44页 |
4.7.2 增添丰富的校园活动 | 第44-45页 |
4.7.3 建立公共安全危机有效应对机制 | 第45-46页 |
第五章 结论与展望 | 第46-47页 |
5.1 研究结论 | 第46页 |
5.2 不足与研究展望 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-50页 |
附录 | 第50-52页 |
致谢 | 第52-53页 |
作者简介 | 第53-54页 |
附件 | 第54页 |