| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 第一节 选题的缘起与意义 | 第11-12页 |
| 一、选题的缘起 | 第11-12页 |
| 二、选题的意义 | 第12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-15页 |
| 一、国外研究的现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究的现状 | 第13-15页 |
| 第一章 自媒体与隐性思想政治教育的理论概述 | 第15-24页 |
| 第一节 自媒体 | 第15-17页 |
| 一、自媒体的含义 | 第15页 |
| 二、自媒体的特点 | 第15-17页 |
| 第二节 大学生隐性思想政治教育 | 第17-21页 |
| 一、隐性思想政治教育 | 第17页 |
| 二、大学生隐性思想政治教育的特点 | 第17-19页 |
| 三、隐性思想政治教育的功能 | 第19-21页 |
| 第三节 自媒体是当下隐性思想政治教育的重要手段 | 第21-24页 |
| 一、丰富了隐性思想政治教育的资源 | 第21-22页 |
| 二、促进了大学生隐性思想政治教育手段的创新 | 第22页 |
| 三、促进了大学生思想政治教育工作方式的改进 | 第22-23页 |
| 四、增强了思想政治教育的吸引力与凝聚力 | 第23-24页 |
| 第二章 自媒体语境下大学生隐性思想政治教育现状分析 | 第24-34页 |
| 第一节 自媒体语境下大学生隐性思想政治教育的机遇与挑战 | 第24-28页 |
| 一、自媒体为大学生隐性思想政治教育提供了新的发展机遇 | 第24-26页 |
| 二、自媒体的运用对大学生隐性思想政治教育提出的挑战 | 第26-28页 |
| 第二节 高校运用自媒体开展隐性思想政治教育的问题及成因 | 第28-34页 |
| 一、运用自媒体开展隐性思想政治教育中存在的问题 | 第28-31页 |
| 二、高校利用自媒体开展隐性思想政治教育问题的原因 | 第31-34页 |
| 第三章 运用自媒体开展大学生隐性思想政治教育的途径 | 第34-43页 |
| 第一节 树立依托自媒体开展大学生隐性思想政治教育的创新理念 | 第34-36页 |
| 一、提高以自媒体开展隐性思想政治教育在教学管理中的地位 | 第34-35页 |
| 二、加强对于运用自媒体开展隐性思想政治教育重要性的认识 | 第35页 |
| 三、加大自媒体隐性思想政治教育资源的开发与运用力度 | 第35-36页 |
| 第二节 加强隐性思想政治教育主体与客体的媒介素养教育 | 第36-37页 |
| 一、加强大学生的媒介素养教育 | 第36页 |
| 二、提高思想政治教育工作者的媒介素养 | 第36-37页 |
| 第三节 运用自媒体加强隐性思想政治教育模式的创新 | 第37-40页 |
| 一、延伸校园媒体功能，有效渗透思想政治教育内容 | 第37-38页 |
| 二、把握大学生的现实需求，构筑思想沟通新渠道 | 第38-39页 |
| 三、抓住时机，重视引领校园自媒体舆论的主旋律 | 第39-40页 |
| 第四节 构建运用自媒体开展隐性思想政治教育的长效机制 | 第40-43页 |
| 一、加强对于自媒体隐性思想政治教育的相应投入 | 第41页 |
| 二、建立严格的自媒体隐性思想政治教育工作运行制度 | 第41页 |
| 三、为自媒体教育平台的运行营造健康的环境 | 第41-42页 |
| 四、建立多方联动的合作教育新模式 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
