摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第9-17页 |
1.1 研究背景和现状 | 第9-15页 |
1.1.1 研究背景 | 第9页 |
1.1.2 国外研究现状 | 第9-10页 |
1.1.3 国内研究现状 | 第10-15页 |
1.2 研究意义 | 第15页 |
1.3 论文研究的主要内容 | 第15-16页 |
1.4 本章小结 | 第16-17页 |
第二章 理论基础与相关概念界定 | 第17-25页 |
2.1 云平台和百会云平台 | 第17-18页 |
2.1.1 云平台 | 第17页 |
2.1.2 百会云平台 | 第17-18页 |
2.2 云计算和云计算辅助教学 | 第18-20页 |
2.2.1 云计算 | 第18-20页 |
2.2.2 云计算辅助教学 | 第20页 |
2.3 协作学习与混合式学习 | 第20-21页 |
2.3.1 协作学习 | 第20-21页 |
2.3.2 混合式学习 | 第21页 |
2.4 低碳型教育 | 第21页 |
2.5 高职教育 | 第21-24页 |
2.6 本章小结 | 第24-25页 |
第三章 传统计算机辅助教学与云计算辅助教学 | 第25-33页 |
3.1 计算机辅助教学 | 第25-26页 |
3.2 云计算辅助教学 | 第26-31页 |
3.3 本章小结 | 第31-33页 |
第四章 基于百会云平台的《办公自动化技术》教学设计应用 | 第33-50页 |
4.1 《办公自动化技术》课程分析 | 第33页 |
4.2 应用与分析 | 第33-49页 |
4.2.1 教学方案设计 | 第33-41页 |
4.2.2 实训方案设计 | 第41-49页 |
4.3 本章小结 | 第49-50页 |
第五章 云计算在高职教育中的其他应用 | 第50-54页 |
5.1 云计算实验室的使用 | 第50-51页 |
5.1.1 “云计算实验室”项目建设背景 | 第50页 |
5.1.2 传统计算机实验室与云计算实验室的对比 | 第50-51页 |
5.2 云教室的使用 | 第51-53页 |
5.2.1 “云教室”项目建设背景 | 第51-52页 |
5.2.2 “云教室”项目设计目标 | 第52-53页 |
5.3 本章小结 | 第53-54页 |
总结与展望 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-57页 |
致谢 | 第57页 |