| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 引言 | 第5页 |
| 第一章 二级学院的产生、发展及在中国21世纪初施行的状况 | 第5-14页 |
| 一、 二级学院概念 | 第5-9页 |
| （一） 二级学院的科学内涵 | 第5-7页 |
| （二） 二级学院的特点 | 第7页 |
| （三） 二级学院的优点及实施二级学院出现的问题 | 第7-9页 |
| 二、 二级学院制度的产生和发展 | 第9-12页 |
| （一） 法国、英国、美国学院制度的产生和发展 | 第9页 |
| （二） 中国不同时期的学院制度 | 第9-11页 |
| （三） 现阶段二级学院在世界各国大学中的发展趋势 | 第11-12页 |
| 三、 二级学院在中国21世纪初施行状况分析 | 第12-14页 |
| （一） 实施二级学院的背景分析 | 第12页 |
| （二） 二级学院的组建类型及分析 | 第12-14页 |
| 第二章 大学实施二级学院管理模式的理论分析 | 第14-18页 |
| 一、 矩阵制组织结构是二级学院组织机构模式的理论来源 | 第14-15页 |
| 二、 现代组织理论是二级学院设计的理论依据 | 第15-18页 |
| （一） 现代组织的“封闭”设计论是二级学院管理“三中心说”的理论支撑 | 第15-17页 |
| （二） 现代权变的组织理论与二级学院的组织设计 | 第17-18页 |
| （三） 管理幅度理论与二级学院设计 | 第18页 |
| 第三章 国外学院管理经验及对我国的启示 | 第18-22页 |
| 一、 美国大学的学院 | 第18-20页 |
| 二、 日本大学的学院 | 第20页 |
| 三、 英国大学的学院 | 第20-21页 |
| 四、 借鉴与启示 | 第21-22页 |
| 第四章 深化我国大学二级学院管理体制改革的构想 | 第22-26页 |
| 一、 思想上走出学院设置的认识误区 | 第22-24页 |
| （一） 当前二级学院改革的认识误区及表现 | 第22-23页 |
| （二） 改进的措施 | 第23-24页 |
| 二、 建设和发展中国二级学院管理体制模式的基本原则和具体构想 | 第24-26页 |
| （一） 必须遵循的基本原则 | 第24-25页 |
| （二） 完善二级学院的具体构想 | 第25-26页 |
| 结束语 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-33页 |
