| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-11页 |
| (一) 选题背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究的意义 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| 1、文献分析 | 第10页 |
| 2、问卷调查法 | 第10页 |
| 3、访谈法 | 第10-11页 |
| 二、相关概念及理论基础 | 第11-21页 |
| (一) 教师继续教育的概念 | 第11页 |
| (二) 理论基础 | 第11-14页 |
| 1、教师专业发展理论 | 第11-12页 |
| 2、学习型组织理论 | 第12-13页 |
| 3、终身教育理论 | 第13-14页 |
| (三) 研究现状综述 | 第14-21页 |
| 1、国内中小学教师继续教育研究 | 第14-17页 |
| 2、国外中小学教师继续教育研究 | 第17-21页 |
| 三、西畴县教师继续教育概况 | 第21-26页 |
| (一) 西畴县教师队伍现状 | 第21页 |
| (二) 西畴县教师继续教育情况 | 第21-26页 |
| 四、西畴县初中教师继续教育调查分析 | 第26-42页 |
| (一) 调查方案 | 第26页 |
| 1、调查目的 | 第26页 |
| 2、调查内容 | 第26页 |
| 3、调查方法 | 第26页 |
| (二) 调查结果分析 | 第26-42页 |
| 1、被调查对象的基本情况 | 第26-30页 |
| 2、继续教育情况分析 | 第30-42页 |
| 五、西畴县初中教师继续教育存在的主要问题及原因 | 第42-45页 |
| (一) 培训内容与教师实际需求不匹配 | 第42页 |
| (二) 培训经费短缺、工学矛盾突出 | 第42-43页 |
| (三) 校本培训流于形式,效果不理想 | 第43-45页 |
| 六、西畴县初中教师继续教育问题的改进建议 | 第45-52页 |
| (一) 增强继续教育实效性,切实满足教师需求 | 第45-47页 |
| 1、改进继续教育内容,贴近一线教师教学实际 | 第45-46页 |
| 2、增强继续教育针对性,满足教师专业化发展需求 | 第46-47页 |
| (二) 建立有效的继续教育经费分摊机制 | 第47-48页 |
| (三) 优化继续教育环境,提高教师参加继续教育的积极性 | 第48-49页 |
| (四) 加强校本培训开展力度,促进教师专业发展 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录一：关于西畴县初中教师继续教育情况的调查问卷 | 第53-56页 |
| 附录二：关于西畴县初中教师继续教育情况的访谈提纲 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间完成的科研成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |