情景教学法在梧州高级中学英语语法教学中的应用研究
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 我国高中英语语法教学现状 | 第10页 |
| 1.2 实施情景教学法的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文结构 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| 2.1 语法的定义与语法教学的原则及模式 | 第12-14页 |
| 2.1.1 语法的定义 | 第12页 |
| 2.1.2 语法教学的原则和模式 | 第12-14页 |
| 2.2 情景教学法 | 第14-19页 |
| 2.2.1 情景教学法的定义 | 第14页 |
| 2.2.2. 情景教学法的相关理论 | 第14-15页 |
| 2.2.3 情景创设的基本途径和方法 | 第15-19页 |
| 2.3 情景教学法在中学英语教学的研究现状 | 第19-21页 |
| 3 情景教学法在高中英语语法教学的运用 | 第21-31页 |
| 3.1 情景教学法在高中英语语法教学中的运用模式 | 第21-22页 |
| 3.1.1 导入,感知语法 | 第21页 |
| 3.1.2 解析,认知语法 | 第21-22页 |
| 3.1.3 操练,提高 | 第22页 |
| 3.1.4 拓展运用 | 第22页 |
| 3.2 情景教学法在高中英语语法教学中的运用案例 | 第22-31页 |
| 4 研究设计 | 第31-33页 |
| 4.1 研究的目的和假设 | 第31页 |
| 4.2 研究对象 | 第31页 |
| 4.3 研究工具 | 第31页 |
| 4.4 研究数据的收集 | 第31-33页 |
| 5 数据分析和讨论 | 第33-39页 |
| 5.1 数据分析 | 第33-39页 |
| 5.1.1 问卷调查分析和讨论 | 第33-35页 |
| 5.1.2 测试分析和讨论 | 第35-39页 |
| 5.1.2.1 实验前测分析和讨论 | 第35-36页 |
| 5.1.2.2 实验中测分析和讨论 | 第36-37页 |
| 5.1.2.3 实验后测分析和讨论 | 第37-39页 |
| 6 研究发现和启示 | 第39-42页 |
| 6.1 研究发现 | 第39-40页 |
| 6.2 研究启示 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-49页 |
