| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 导论 | 第10-20页 |
| 第一节 背景及意义 | 第10-12页 |
| 第二节 国内外文献综述 | 第12-17页 |
| 第三节 本文的主要研究内容及方法 | 第17-18页 |
| 第四节 研究的创新及难点和不足 | 第18-20页 |
| 第二章 学前教育均等化与政府间转移支付的相关理论 | 第20-33页 |
| 第一节 学前教育均等化的内涵以及评价指标 | 第20-24页 |
| 第二节 转移支付的理论基础 | 第24-25页 |
| 第三节 转移支付对学前教育均等化的必要性分析 | 第25-26页 |
| 第四节 转移支付对学前教育均等化的可行性分析 | 第26-28页 |
| 第五节 转移支付对学前教育均等化的影响机制 | 第28-33页 |
| 第三章 我国各省学前教育均等化及转移支付的描述性分析 | 第33-43页 |
| 第一节 政府对学前教育投入情况的描述性分析 | 第33-35页 |
| 第二节 我国各省对学前教育支出的不平等现象 | 第35-38页 |
| 第三节 我国转移支付的相关分析 | 第38-43页 |
| 第四章 转移支付对学前教育均等化影响的实证分析 | 第43-49页 |
| 第一节 数据的来源以及数据说明 | 第43页 |
| 第二节 模型的建立及分析和检验 | 第43-46页 |
| 第三节 转移支付对学前教育均等化的实证分析 | 第46-49页 |
| 第五章 研究结论及政策建议 | 第49-56页 |
| 第一节 转移支付影响学前教育均等化的相关结论 | 第49-51页 |
| 第二节 促进学前教育均等化的转移支付制度 | 第51-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |