摘要 | 第5-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第一章 绪论 | 第12-20页 |
第一节 研究背景、目的和意义 | 第12-14页 |
一、研究背景 | 第12-13页 |
二、研究目的和意义 | 第13-14页 |
第二节 研究方法和主要内容 | 第14-16页 |
一、研究方法 | 第14-15页 |
二、主要内容 | 第15页 |
三、可能的创新与不足 | 第15-16页 |
第三节 国内外研究综述 | 第16-20页 |
一、国外研究综述 | 第16-17页 |
二、国内研究综述 | 第17-20页 |
第二章 高等教育财政支出与绩效评价的理论基础 | 第20-28页 |
第一节 相关概念界定 | 第20-21页 |
一、高等教育财政支出 | 第20页 |
二、高等教育财政支出绩效评价 | 第20-21页 |
第二节 高等教育财政支出绩效评价理论 | 第21-24页 |
一、公共财政理论 | 第21-23页 |
二、受托经济责任理论 | 第23-24页 |
三、新公共管理理论 | 第24页 |
第三节 高等教育财政支出绩效评价原则 | 第24-25页 |
一、经济性 | 第24-25页 |
二、效率性 | 第25页 |
三、有效性 | 第25页 |
四、公平性 | 第25页 |
第四节 高等教育财政支出绩效评价方法 | 第25-28页 |
一、成本-效益分析法 | 第26页 |
二、最低成本法 | 第26页 |
三、目标-结果比较法 | 第26页 |
四、综合分析法 | 第26页 |
五、生产函数法 | 第26-27页 |
六、主成分分析法 | 第27页 |
七、平衡积分卡法 | 第27-28页 |
第三章 国外高等教育财政支出绩效评价模式分析 | 第28-33页 |
第一节 国外高等教育财政支出绩效评价模式 | 第28-31页 |
一、美国模式 | 第28-29页 |
二、英国模式 | 第29-30页 |
三、澳大利亚模式 | 第30-31页 |
第二节 国外高等教育财政支出绩效评价模式对我国的启示 | 第31-33页 |
一、完善的法规体系 | 第31页 |
二、系统的评价指标 | 第31-32页 |
三、多元化的评价主体 | 第32-33页 |
第四章 安徽省高等教育财政支出与绩效评价的现状 | 第33-39页 |
第一节 安徽省高等教育事业发展现状 | 第33-34页 |
一、教育发展取得显著成绩 | 第33页 |
二、教育质量水平得以提高 | 第33页 |
三、教育公平取得新成效 | 第33-34页 |
第二节 安徽省高等教育财政支出现状 | 第34-36页 |
一、财政支出规模分析 | 第34-35页 |
二、财政支出结构分析 | 第35-36页 |
第三节 高等教育财政支出绩效评价现状及问题 | 第36-39页 |
一、高等教育财政支出绩效评价现状 | 第36页 |
二、高等教育财政支出绩效评价存在的问题 | 第36-39页 |
第五章 安徽省高等院校的教育财政支出绩效评价的实证分析 | 第39-55页 |
第一节 指标设计原则 | 第39-40页 |
一、客观性 | 第39页 |
二、全面性 | 第39页 |
三、可比性 | 第39页 |
四、目的性 | 第39-40页 |
第二节 指标体系构建 | 第40-41页 |
一、投入类指标 | 第40页 |
二、产出类指标 | 第40页 |
三、效果类指标 | 第40-41页 |
第三节 数据包络分析方法 | 第41-45页 |
一、DEA模型简介 | 第41-42页 |
二、DEA模型分析方法 | 第42-45页 |
第四节 数据来源说明 | 第45页 |
第五节 实证分析 | 第45-55页 |
一、总体分析 | 第46-47页 |
二、投入冗余分析 | 第47-48页 |
三、产出不足分析 | 第48-50页 |
四、个别非DEA有效的决策单元分析 | 第50-52页 |
五、投入产出改善值分析 | 第52-55页 |
第六章 研究结论与政策建议 | 第55-59页 |
第一节 研究结论 | 第55页 |
一、存在投入冗余问题 | 第55页 |
二、存在产出不足问题 | 第55页 |
第二节 政策建议 | 第55-59页 |
一、提高财政支出资金使用效率 | 第55-56页 |
二、优化财政收入来源渠道多元化 | 第56页 |
三、明确各部门绩效评价职责 | 第56页 |
四、制定清晰的绩效目标,强化高校绩效预算管理 | 第56-57页 |
五、完善高校绩效评价法律制度 | 第57页 |
六、建立绩效评价监督管理机制 | 第57页 |
七、深化评价配套工作改革 | 第57-59页 |
参考文献 | 第59-62页 |
致谢 | 第62-63页 |
在读期间科研成果 | 第63页 |