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合作教学法对高校女生篮球教学效果的影响研究--以云南林业职业技术学院为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第1章 前言第10-15页
    1.1 研究背景第10-13页
        1.1.1 满足社会发展的需要第10页
        1.1.2 积极响应新课程改革第10-11页
        1.1.3 满足学生自身发展的需要第11页
        1.1.4 对学生体质健康的重视第11-12页
        1.1.5 改变传统教学方法的需要第12页
        1.1.6 篮球运动的特点第12-13页
    1.2 选题依据第13-15页
第2章 文献综述第15-29页
    2.1 合作学习的相关概念及释义第15-16页
        2.1.1 合作学习的有关概念第15-16页
    2.2 合作教学法的理论基础第16-20页
        2.2.1 认知理论第16-17页
        2.2.2 建构主义理论第17-18页
        2.2.3 社会互赖理论第18-19页
        2.2.4 群体动力理论第19页
        2.2.5 人本主义理论第19-20页
    2.3 合作教学法的基本理念第20-21页
    2.4 合作学习的特点第21-22页
    2.5 国内外研究现状第22-25页
        2.5.1 合作学习的国外研究现状第22-23页
        2.5.2 合作教学的国内研究现状第23-25页
    2.6 合作学习在体育教学中的研究现状第25-26页
    2.7 篮球教学中关于合作学习的现状研究第26-27页
    2.8 合作教学法在篮球运动中的可行性分析第27-29页
第3章 研究对象与方法第29-32页
    3.1 研究对象第29页
    3.2 研究方法第29-32页
        3.2.1 文献资料法第29页
        3.2.2 问卷调查法第29-30页
        3.2.3 教学实验法第30-31页
        3.2.4 数理统计法第31-32页
第4章 实验设计第32-44页
    4.1 实验方案第32页
    4.2 实验目的第32页
    4.3 实验假设第32-33页
    4.4 教学计划第33页
    4.5 实验控制第33-34页
        4.5.1 实验前测第33页
        4.5.2 实验后测第33页
        4.5.3 实验中“自变量”第33页
        4.5.4 实验中“因变量”第33页
        4.5.5 变量控制第33-34页
    4.6 实验测试指标第34-35页
        4.6.1 身体形态第34页
        4.6.2 身体素质第34页
        4.6.3 篮球技能第34-35页
        4.6.4 心理素质测试第35页
    4.7 对照班教学程序第35-36页
    4.8 实验班教学程序第36-39页
        4.8.1 实施分组第36-37页
        4.8.2 教师讲解第37页
        4.8.3 小组合作第37页
        4.8.4 测验与竞赛第37-38页
        4.8.5 评价与反馈第38-39页
    4.9 实验步骤第39-44页
第5章 实验结果与分析第44-61页
    5.1 实验前测的结果比较与分析第44-48页
        5.1.1 实验前对照班和实验班女生身体形态对比第44-45页
        5.1.2 实验前对照班和实验班女生身体素质对比第45页
        5.1.3 实验前对照班与实验班女生篮球技能对比第45-46页
        5.1.4 实验前对照班与实验班女生心理素质测试对比第46-48页
    5.2 实验后测的结果比较与分析第48-61页
        5.2.1 实验后对照班与实验班女生身体形态对比第48-49页
        5.2.2 实验后对照班与实验班女生身体素质对比第49-51页
        5.2.3 实验后对照班与实验班女生篮球技能对比第51-54页
        5.2.4 实验后测对照班与实验班女生心理素质对比第54-60页
        5.2.5 实验后对两班学生进行教学效果问卷调查的结果与分析第60-61页
第6章 结论与建议第61-64页
    6.1 结论第61-62页
    6.2 建议第62-64页
参考文献第64-66页
附录第66-82页
攻读学位期间发表的论文和研究成果第82-83页
致谢第83页

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