摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
第1章 前言 | 第10-15页 |
1.1 研究背景 | 第10-13页 |
1.1.1 满足社会发展的需要 | 第10页 |
1.1.2 积极响应新课程改革 | 第10-11页 |
1.1.3 满足学生自身发展的需要 | 第11页 |
1.1.4 对学生体质健康的重视 | 第11-12页 |
1.1.5 改变传统教学方法的需要 | 第12页 |
1.1.6 篮球运动的特点 | 第12-13页 |
1.2 选题依据 | 第13-15页 |
第2章 文献综述 | 第15-29页 |
2.1 合作学习的相关概念及释义 | 第15-16页 |
2.1.1 合作学习的有关概念 | 第15-16页 |
2.2 合作教学法的理论基础 | 第16-20页 |
2.2.1 认知理论 | 第16-17页 |
2.2.2 建构主义理论 | 第17-18页 |
2.2.3 社会互赖理论 | 第18-19页 |
2.2.4 群体动力理论 | 第19页 |
2.2.5 人本主义理论 | 第19-20页 |
2.3 合作教学法的基本理念 | 第20-21页 |
2.4 合作学习的特点 | 第21-22页 |
2.5 国内外研究现状 | 第22-25页 |
2.5.1 合作学习的国外研究现状 | 第22-23页 |
2.5.2 合作教学的国内研究现状 | 第23-25页 |
2.6 合作学习在体育教学中的研究现状 | 第25-26页 |
2.7 篮球教学中关于合作学习的现状研究 | 第26-27页 |
2.8 合作教学法在篮球运动中的可行性分析 | 第27-29页 |
第3章 研究对象与方法 | 第29-32页 |
3.1 研究对象 | 第29页 |
3.2 研究方法 | 第29-32页 |
3.2.1 文献资料法 | 第29页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第29-30页 |
3.2.3 教学实验法 | 第30-31页 |
3.2.4 数理统计法 | 第31-32页 |
第4章 实验设计 | 第32-44页 |
4.1 实验方案 | 第32页 |
4.2 实验目的 | 第32页 |
4.3 实验假设 | 第32-33页 |
4.4 教学计划 | 第33页 |
4.5 实验控制 | 第33-34页 |
4.5.1 实验前测 | 第33页 |
4.5.2 实验后测 | 第33页 |
4.5.3 实验中“自变量” | 第33页 |
4.5.4 实验中“因变量” | 第33页 |
4.5.5 变量控制 | 第33-34页 |
4.6 实验测试指标 | 第34-35页 |
4.6.1 身体形态 | 第34页 |
4.6.2 身体素质 | 第34页 |
4.6.3 篮球技能 | 第34-35页 |
4.6.4 心理素质测试 | 第35页 |
4.7 对照班教学程序 | 第35-36页 |
4.8 实验班教学程序 | 第36-39页 |
4.8.1 实施分组 | 第36-37页 |
4.8.2 教师讲解 | 第37页 |
4.8.3 小组合作 | 第37页 |
4.8.4 测验与竞赛 | 第37-38页 |
4.8.5 评价与反馈 | 第38-39页 |
4.9 实验步骤 | 第39-44页 |
第5章 实验结果与分析 | 第44-61页 |
5.1 实验前测的结果比较与分析 | 第44-48页 |
5.1.1 实验前对照班和实验班女生身体形态对比 | 第44-45页 |
5.1.2 实验前对照班和实验班女生身体素质对比 | 第45页 |
5.1.3 实验前对照班与实验班女生篮球技能对比 | 第45-46页 |
5.1.4 实验前对照班与实验班女生心理素质测试对比 | 第46-48页 |
5.2 实验后测的结果比较与分析 | 第48-61页 |
5.2.1 实验后对照班与实验班女生身体形态对比 | 第48-49页 |
5.2.2 实验后对照班与实验班女生身体素质对比 | 第49-51页 |
5.2.3 实验后对照班与实验班女生篮球技能对比 | 第51-54页 |
5.2.4 实验后测对照班与实验班女生心理素质对比 | 第54-60页 |
5.2.5 实验后对两班学生进行教学效果问卷调查的结果与分析 | 第60-61页 |
第6章 结论与建议 | 第61-64页 |
6.1 结论 | 第61-62页 |
6.2 建议 | 第62-64页 |
参考文献 | 第64-66页 |
附录 | 第66-82页 |
攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第82-83页 |
致谢 | 第83页 |