| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 1 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.1 以科学发展观研究体育专业发展方面的研究 | 第13页 |
| 1.2 其他有关体育专业教育发展方面的研究主要集中在三个方面： | 第13-17页 |
| 1.2.1 关于发展速度与社会容纳度方面的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 在办学理念方面的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.3 关于创建体育新专业方面的研究 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 调查法 | 第17-21页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第21-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-47页 |
| 3.1 对体育院系院长、系主任的调查结果与分析 | 第23-29页 |
| 3.1.1 毕业生就业情况 | 第23页 |
| 3.1.2 招生计划的确定和社会承载力问题 | 第23-24页 |
| 3.1.3 对体育专业学生能力结构特点的调查 | 第24-25页 |
| 3.1.4 体育专业教育培养模式的调查 | 第25-27页 |
| 3.1.5 对体育专业学生最应该具备的能力的调查 | 第27-29页 |
| 3.2 对体育院系专业课教师的调查结果与分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 教学依据 | 第29页 |
| 3.2.2 教学目的 | 第29-31页 |
| 3.2.3 对体育专业教育学生必备能力的排序 | 第31页 |
| 3.3 对体育院系在校生调查结果与分析 | 第31-35页 |
| 3.3.1 理论课对学生帮助最大的学习方式 | 第31-32页 |
| 3.3.2 技术课对学生帮助最大的教师能力 | 第32-33页 |
| 3.3.3 对就业帮助最大的活动内容 | 第33-34页 |
| 3.3.4 您理想的就业方向是什么？ | 第34-35页 |
| 3.4 对中学体育教师的调查结果与分析 | 第35-37页 |
| 3.4.1 在学校中最受重视的体育工作是什么？ | 第35-36页 |
| 3.4.2 您认为体育教师应该具备哪些能力？ | 第36-37页 |
| 3.5 对中学生对体育需求的调查结果与分析 | 第37-41页 |
| 3.5.1 中学生最喜欢的体育锻炼途径 | 第37-38页 |
| 3.5.2 您最喜欢哪类体育教师 | 第38-40页 |
| 3.5.3 在学校体育活动中您最想得到什么？ | 第40-41页 |
| 3.6 对中学生家长的调查结果与分析 | 第41-45页 |
| 3.6.1 学生家长对学校体育工作的价值追求 | 第41-42页 |
| 3.6.2 在日常生活中您最想从体育活动中得到什么？ | 第42-43页 |
| 3.6.3 您希望体育工作者提供哪些服务？ | 第43-45页 |
| 3.7 对 6 类调查结果的综合分析 | 第45-47页 |
| 3.7.1 关于办学理念 | 第45页 |
| 3.7.2 关于培养模式 | 第45页 |
| 3.7.3 关于社会对体育的需求 | 第45-47页 |
| 结论与建议 | 第47-49页 |
| 结论 | 第47页 |
| 建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-63页 |
| 致谢 | 第63页 |