| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| ·理论意义 | 第10-12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文研究的创新点 | 第15-16页 |
| 2 党政机关年轻干部及其培养概述 | 第16-31页 |
| ·党政机关年轻干部的含义及其成长阶段 | 第16-20页 |
| ·年轻干部的界定 | 第16-18页 |
| ·年轻干部的特点 | 第18-19页 |
| ·年轻干部的成长阶段 | 第19-20页 |
| ·党政机关年轻干部成长的基本特征 | 第20-23页 |
| ·个人内因是年轻干部成长的基础因素 | 第20-21页 |
| ·环境外因是年轻干部成长的必要条件 | 第21-22页 |
| ·内外因相互作用决定年轻干部的成长结果 | 第22-23页 |
| ·我国党政机关年轻干部培养的基本经验 | 第23-31页 |
| ·历代领导集体培养年轻干部的思想 | 第23-29页 |
| ·不同时期我国党政机关年轻干部的成长特点 | 第29-31页 |
| 3 党政机关年轻干部培养模式现状及存在不足分析 | 第31-42页 |
| ·党政机关年轻干部培养现状问卷调查 | 第31-37页 |
| ·调查方法及样本基本情况 | 第31页 |
| ·问卷结构及统计方法 | 第31-32页 |
| ·数据分析报告 | 第32-37页 |
| ·党政机关年轻干部培养模式现状 | 第37-39页 |
| ·论教育培训式 | 第37-38页 |
| ·实践锻炼式 | 第38页 |
| ·适时提拔与科学使用 | 第38-39页 |
| ·以后备促发展式 | 第39页 |
| ·选调式 | 第39页 |
| ·党政机关年轻干部培养模式存在不足及成因 | 第39-42页 |
| ·理论教育培训不灵活 | 第39-40页 |
| ·实践锻炼受制约 | 第40页 |
| ·提拔与使用机制不完善 | 第40页 |
| ·备用稍显脱节 | 第40页 |
| ·选调工作管理不到位 | 第40-42页 |
| 4 党政机关年轻干部培养模式构建 | 第42-50页 |
| ·党政机关年轻干部培养模式的理性思考与构架 | 第42-44页 |
| ·党政机关年轻干部培养模式的理性思考 | 第42-43页 |
| ·党政机关年轻干部培养模式的构架 | 第43-44页 |
| ·选拔环节 | 第44-45页 |
| ·选拔标准 | 第44-45页 |
| ·选拔方式 | 第45页 |
| ·培养环节 | 第45-47页 |
| ·加强党性锻炼和理论培训 | 第45-46页 |
| ·注重实践锻炼 | 第46-47页 |
| ·使用环节 | 第47-48页 |
| ·严格要求 | 第47页 |
| ·科学使用 | 第47-48页 |
| ·严格管理监督 | 第48页 |
| ·考核评价环节 | 第48-50页 |
| ·严格考核 | 第48-49页 |
| ·科学评价 | 第49-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A 党政机关年轻干部培养模式访谈调研提纲 | 第53-54页 |
| 附录B 党政机关年轻干部成长规律及培养模式调查问卷 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |