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上海市某中职学校护理学生专业认同与学习适应性研究

中文摘要第4-7页
英文摘要第7-11页
研究背景第12-25页
    一、中职护理专业的特点第12-13页
    二、我国中职护理教育的现况第13-14页
    三、我国中职护理教育的相关研究第14-16页
    四、专业认同与学习适应性第16-25页
研究目的第25页
研究内容与方法第25-29页
研究结果第29-54页
    一、中职护理学生的基本情况分析第29-31页
    二、中职护理学生专业认同、学习适应性的现状分析第31-37页
    三、不同特征的中职护理学生专业认同、学习适应性分析第37-47页
    四、中职护理学生专业认同、学习适应性的影响因素分析第47-51页
    五、中职护理学生专业认同与学习适应性的相关分析第51-53页
    六、中职护理学生专业认同问卷中其他条目的分析第53-54页
讨论第54-63页
    一、增强中职护理专业的社会形象第54页
    二、提高中职护理学生的专业认同度第54-58页
    三、改善中职护理学生的学习适应性第58-62页
    四、加强对中职护理学生的正向引导第62-63页
研究的不足与展望第63-64页
参考文献第64-70页
研究综述第70-80页
    参考文献第76-80页
附录第80-86页
致谢第86-87页

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