中文摘要 | 第4-7页 |
英文摘要 | 第7-11页 |
研究背景 | 第12-25页 |
一、中职护理专业的特点 | 第12-13页 |
二、我国中职护理教育的现况 | 第13-14页 |
三、我国中职护理教育的相关研究 | 第14-16页 |
四、专业认同与学习适应性 | 第16-25页 |
研究目的 | 第25页 |
研究内容与方法 | 第25-29页 |
研究结果 | 第29-54页 |
一、中职护理学生的基本情况分析 | 第29-31页 |
二、中职护理学生专业认同、学习适应性的现状分析 | 第31-37页 |
三、不同特征的中职护理学生专业认同、学习适应性分析 | 第37-47页 |
四、中职护理学生专业认同、学习适应性的影响因素分析 | 第47-51页 |
五、中职护理学生专业认同与学习适应性的相关分析 | 第51-53页 |
六、中职护理学生专业认同问卷中其他条目的分析 | 第53-54页 |
讨论 | 第54-63页 |
一、增强中职护理专业的社会形象 | 第54页 |
二、提高中职护理学生的专业认同度 | 第54-58页 |
三、改善中职护理学生的学习适应性 | 第58-62页 |
四、加强对中职护理学生的正向引导 | 第62-63页 |
研究的不足与展望 | 第63-64页 |
参考文献 | 第64-70页 |
研究综述 | 第70-80页 |
参考文献 | 第76-80页 |
附录 | 第80-86页 |
致谢 | 第86-87页 |