| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.1 3-6 岁幼儿身心发展的特殊性 | 第10页 |
| 1.1.2 幼儿安全现状令人担忧 | 第10-11页 |
| 1.1.3 家长对孩子进行安全教育的必要性 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外关于家长对幼儿进行安全教育的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内关于家长对幼儿进行安全教育的研究 | 第13-15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 1.4.1 安全教育 | 第15-16页 |
| 1.4.2 家庭安全教育 | 第16页 |
| 1.5 研究设计 | 第16-19页 |
| 1.5.1 研究问题 | 第16-17页 |
| 1.5.2 研究对象 | 第17页 |
| 1.5.3 研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 3-6 岁幼儿家长对幼儿进行安全教育的现状 | 第19-34页 |
| 2.1 被试的基本信息 | 第19-20页 |
| 2.2 3-6 岁幼儿家长对幼儿进行安全教育的认识和态度 | 第20-24页 |
| 2.2.1 家长对幼儿进行安全教育的认识 | 第20-22页 |
| 2.2.2 家长对幼儿进行安全教育的态度 | 第22-24页 |
| 2.3 3-6 幼儿家长对安全知识的了解程度及来源 | 第24-27页 |
| 2.3.1 家长对安全教育知识的了解情况 | 第24-26页 |
| 2.3.2 家长安全知识的来源 | 第26-27页 |
| 2.4 3-6 岁幼儿家长对幼儿进行安全教育的内容 | 第27-29页 |
| 2.5 3-6 岁幼儿家长对幼儿进行安全教育方法 | 第29-31页 |
| 2.6 3-6 岁幼儿家长对幼儿进行安全教育途径 | 第31-34页 |
| 第3章 3-6 岁幼儿家长对幼儿进行安全教育中出现的问题 | 第34-37页 |
| 3.1 家长对孩子保护过度 | 第34页 |
| 3.2 家长缺乏有关安全知识和技能 | 第34-35页 |
| 3.3 家长对孩子进行的安全教育内容不够全面 | 第35页 |
| 3.4 家长对孩子进行安全教育方法简单 | 第35-37页 |
| 第4章 对 3-6 岁幼儿家长进行幼儿安全教育现状归因分析 | 第37-39页 |
| 4.1 家长安全教育观念出现偏差 | 第37页 |
| 4.2 缺乏安全教育的相关指导 | 第37-38页 |
| 4.3 幼儿园、社区资源未充分利用，缺乏支持系统 | 第38-39页 |
| 第5章 对 3-6 岁幼儿家长进行幼儿安全教育的建议 | 第39-46页 |
| 5.1 家长要转变教育观念 | 第39页 |
| 5.1.1 树立“教育”大于保护的理念 | 第39页 |
| 5.1.2 树立正确的儿童观，加强与孩子的沟通交流 | 第39页 |
| 5.2 家长要加强自我学习，提高自身素质 | 第39-41页 |
| 5.2.1 丰富自身安全教育知识 | 第39-40页 |
| 5.2.2 积极参加安全教育培训 | 第40-41页 |
| 5.3 家长要丰富安全教育内容 | 第41-42页 |
| 5.3.1 适应现实需要，选取相应内容 | 第41页 |
| 5.3.2 提高安全教育内容的科学性 | 第41-42页 |
| 5.4 家长要优化安全教育方式，提升安全教育效果 | 第42-44页 |
| 5.4.1 创设情景，注重幼儿的真实体验 | 第42页 |
| 5.4.2 通过游戏的方式对孩子进行安全教育 | 第42-43页 |
| 5.4.3 重视和发挥榜样的作用 | 第43-44页 |
| 5.5 家长要充分利用各方资源，形成教育合力 | 第44-46页 |
| 5.5.1 增强家园合作，共同对幼儿进行安全教育 | 第44页 |
| 5.5.2 充分发挥社区优势，加强与社区的合作 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
