| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究的缘由 | 第9-11页 |
| 二、研究政府作用的价值 | 第11-13页 |
| 三、研究现状及文献综述 | 第13-15页 |
| 四、研究思路及方法 | 第15-16页 |
| （一）研究思路 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| 五、创新点和不足之处 | 第16-17页 |
| （一）创新点 | 第16页 |
| （二）不足之处 | 第16-17页 |
| 第一章 政府在高职教育发展进程中的作用 | 第17-30页 |
| 一、政府主导下的高职教育办学进程 | 第17-22页 |
| （一）高职教育起步阶段（1980-1989） | 第17-18页 |
| （二）高职教育初步发展（1990-1998） | 第18-20页 |
| （三）高职教育蓬勃发展（1999-至今） | 第20-22页 |
| 二、政府在我国高职教育发展中发挥的功能作用 | 第22-30页 |
| （一）政府在职业教育方面的政策制定和支持 | 第22-26页 |
| （二）政府在推动高职教育方面的法律制定 | 第26-27页 |
| （三）政府在高职教育中的环境保障 | 第27-30页 |
| 第二章 转型期背景下政府主导高职办学作用的不足及原因分析 | 第30-37页 |
| 一、政府对高职教育政策法律体系制定的缺失 | 第30-32页 |
| 二、政府对校企合作引导不到位 | 第32-33页 |
| 三、政府对高职院校办学自主权约束过多 | 第33-34页 |
| 四、政府对高职教育监管不到位 | 第34-35页 |
| 五、政府对高职教育办学资源支持不力 | 第35-36页 |
| 六、政府对社会观念方面引导不到位 | 第36-37页 |
| 第三章 高职院校办学过程中提升政府作用的对策 | 第37-48页 |
| 一、加强高职办学政策扶持力度 | 第37页 |
| 二、政府引领整个高职教育的办学方向 | 第37-40页 |
| （一）扩大高职教育办学自主权 | 第38-39页 |
| （二）打破政府“一统天下”的办学模式 | 第39-40页 |
| 三、加大高职教育经费投入 | 第40-43页 |
| （一）政府加大财政经费划拨 | 第40页 |
| （二）政府创建多元化的经费保障体系 | 第40-42页 |
| （三）筹措社会资源，增强高职院校办学活力 | 第42-43页 |
| 四、推动政、校、行、企等组建校企合作理事会 | 第43-45页 |
| 五、加强对高职院校办学质量的监管与反馈 | 第45-46页 |
| 六、利用社会资源，多途径引导高职教育社会舆论导向 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |