| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11页 |
| 1.3 Outline of the Thesis | 第11-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-27页 |
| 2.1 Theoretical Basis | 第13-20页 |
| 2.1.1 Constructivism | 第13-15页 |
| 2.1.2 Humanism | 第15-16页 |
| 2.1.3 Blended Learning | 第16-20页 |
| 2.2 Studies of Intelligent Speech System | 第20-25页 |
| 2.2.1 Definition of Intelligent Speech System | 第20页 |
| 2.2.2 Studies of Intelligent Speech System | 第20-21页 |
| 2.2.3 Functions of the Intelligent Speech System | 第21-25页 |
| 2.3 Achievements and Limitations in Existing Studies | 第25-27页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第27-47页 |
| 3.1 Research Questions | 第27-28页 |
| 3.2 Research Participants | 第28页 |
| 3.3 Research Instruments | 第28-31页 |
| 3.4 Research Procedures | 第31-47页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第47-85页 |
| 4.1 Analysis of the results | 第47-80页 |
| 4.1.1 Analysis of the Results of the Questionnaire | 第47-58页 |
| 4.1.2 Analysis of the Results of the Tests | 第58-76页 |
| 4.1.3 Analysis of the Results of the Interview | 第76-80页 |
| 4.2 Discussion | 第80-85页 |
| 4.2.1 Influence on Habits of English Learning | 第80-81页 |
| 4.2.2 Influence on Motivation of English Learning | 第81-83页 |
| 4.2.3 Influence on Comprehensive English Language Competence | 第83-85页 |
| Chapter Five Conclusion | 第85-91页 |
| 5.1 Major Findings | 第85-86页 |
| 5.2 Implications | 第86-89页 |
| 5.3 Limitations | 第89-91页 |
| References | 第91-94页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第94-96页 |
| Appendix Ⅱ Interview Outline for Students | 第96-97页 |
| Appendix Ⅲ Interview Outline for Teachers | 第97-98页 |
| Appendix Ⅳ Transcripts of the Interviews of Students | 第98-104页 |
| Appendix Ⅴ Transcripts of the Interviews of Teachers | 第104-109页 |
| Appendix Ⅵ Paper for Pretest | 第109-117页 |
| Appendix Ⅶ Paper for Post test | 第117-127页 |
| About the Author | 第127页 |
