| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 有关概念的研究综述 | 第11-12页 |
| 2.1.1 有关“社会适应”概念的研究 | 第11页 |
| 2.1.2 相关“社会适应度”概念的研究 | 第11-12页 |
| 2.2 有关“体育教育专业社会适应度”的研究 | 第12-15页 |
| 2.3 有关“乒乓球专项毕业生社会适应度”的研究 | 第15-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-19页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 3.2.4 比较分析法 | 第18-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-54页 |
| 4.1 乒乓球专项毕业生社会适应度的构成 | 第19-20页 |
| 4.2 广州体育学院乒乓球专项班毕业生就业情况调查分析 | 第20页 |
| 4.3 广州体育学院乒乓球专项毕业生社会适应度现状 | 第20-40页 |
| 4.3.1 教学能力现状 | 第20-25页 |
| 4.3.2 运动训练能力现状 | 第25-28页 |
| 4.3.3 竞赛组织与编排能力社会适应度现状 | 第28-30页 |
| 4.3.4 实战能力现状 | 第30-32页 |
| 4.3.5 科研能力现状 | 第32-35页 |
| 4.3.6 课外活动组织指导能力现状 | 第35-38页 |
| 4.3.7 个人职业素质现状 | 第38-40页 |
| 4.4 广东省中小学对乒乓球教师专业能力需求分析 | 第40-47页 |
| 4.4.1 教学能力的需求 | 第41-42页 |
| 4.4.2 运动训练能力需求 | 第42-43页 |
| 4.4.3 竞赛组织与编排能力需求 | 第43-44页 |
| 4.4.4 实战能力需求 | 第44-45页 |
| 4.4.5 科研能力需求 | 第45页 |
| 4.4.6 课外活动指导能力需求 | 第45-46页 |
| 4.4.7 个人职业素质需求 | 第46-47页 |
| 4.5 毕业生对我院乒乓球专项人才培养中提出的建议分析 | 第47-54页 |
| 4.5.1 体育教育专业人才培养目标 | 第48-49页 |
| 4.5.2 乒乓球专项课程教学内容 | 第49-50页 |
| 4.5.3 乒乓球专项课程考核评价 | 第50-51页 |
| 4.5.4 乒乓球专项课程教学方法与手段 | 第51-52页 |
| 4.5.5 乒乓球场地设备 | 第52-53页 |
| 4.5.6 乒乓球专项课程师资队伍建设 | 第53-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54页 |
| 5.2 建议 | 第54-56页 |
| 6 致谢 | 第56-57页 |
| 7 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录A 用人单位问卷 | 第59-65页 |
| 附录B 毕业生问卷 | 第65-71页 |
| 附件C 问卷效度检验专家评价表 | 第71-72页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第72页 |
