| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究状况 | 第11-13页 |
| ·国外辅助教学平台研究状况 | 第11-12页 |
| ·国内辅助教学平台研究状况 | 第12-13页 |
| ·研究的内容与意义 | 第13-14页 |
| ·论文框架 | 第14-15页 |
| 第2章 基于基于B/S的网络辅助教学系统相关理论及技术 | 第15-20页 |
| ·辅助教学系统教学的理论支持 | 第15-17页 |
| ·社会建构主义理论 | 第15页 |
| ·分布式认知理论 | 第15-16页 |
| ·情景认知理论 | 第16页 |
| ·认知灵活性理论 | 第16-17页 |
| ·系统采用的相关技术 | 第17-20页 |
| ·Web技术 | 第17-18页 |
| ·B/S模式结构 | 第18页 |
| ·JSP技术 | 第18-19页 |
| ·Wiki技术 | 第19-20页 |
| 第3章 基于B/S的网络辅助教学系统的研究 | 第20-37页 |
| ·辅助教学系统的现状分析 | 第20-21页 |
| ·发展现状 | 第20页 |
| ·应用现状 | 第20-21页 |
| ·辅助教学系统的整体评价 | 第21-23页 |
| ·总体评价 | 第21-22页 |
| ·存在的问题与不足 | 第22-23页 |
| ·辅助教学系统对教育的影响 | 第23-24页 |
| ·辅助教学系统与传统课堂的关系 | 第23页 |
| ·辅助教学系统对传统教育的影响 | 第23-24页 |
| ·辅助教学系统的功能构想 | 第24-26页 |
| ·辅助教学系统教学方式的选择 | 第26-28页 |
| ·现有教学模式的分析研究 | 第26-27页 |
| ·混合式的学习模式 | 第27-28页 |
| ·辅助教学系统的研究 | 第28-37页 |
| ·教学资源库 | 第28-31页 |
| ·虚拟学习共同体平台 | 第31-35页 |
| ·模拟考场 | 第35-37页 |
| 第4章 基于B/S的网络辅助教学系统的教学实践 | 第37-51页 |
| ·实践概述 | 第37页 |
| ·实践计划 | 第37-38页 |
| ·实践步骤 | 第38-44页 |
| ·课堂导入 | 第38-40页 |
| ·实践过程 | 第40-44页 |
| ·评价阶段 | 第44-47页 |
| ·教学反思 | 第47-51页 |
| ·问卷调查分析 | 第47-50页 |
| ·教学反思 | 第50-51页 |
| 第5章 总结与展望 | 第51-53页 |
| ·研究结论 | 第51页 |
| ·研究展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |