| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究价值和研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 四、研究思路和方法 | 第11-13页 |
| 第二章 泰国北榄坡府春盛县公立公民学校汉语教学现状分析 | 第13-21页 |
| 第一节 学校概况 | 第13页 |
| 一、泰国的华文民校 | 第13页 |
| 二、公立公民学校概况 | 第13页 |
| 第二节 该校汉语教师概况 | 第13-14页 |
| 一、泰国汉语教师 | 第13-14页 |
| 二、公立公民学校汉语教师的情况 | 第14页 |
| 第三节 学生情况分析介绍 | 第14-18页 |
| 一、泰国小学生的整体特点 | 第14-15页 |
| 二、该校学生学习汉语的情况分析 | 第15-18页 |
| 第四节 该校汉语教材的分析介绍 | 第18-19页 |
| 一、《汉语》教材介绍 | 第18-19页 |
| 二、《汉语》教材的特点 | 第19页 |
| 小结 | 第19-21页 |
| 第三章 《可爱的大熊猫》教学设计 | 第21-38页 |
| 第一节 综合课教学设计的总原则和总目标 | 第21-23页 |
| 一、教学设计的总原则 | 第21-22页 |
| 二、综合课教学设计的总目标 | 第22-23页 |
| 第二节 教学设计的重难点分析 | 第23-26页 |
| 一、语音教学方面的重难点 | 第23-25页 |
| 二、汉字教学方面的重难点 | 第25页 |
| 三、词汇教学方面的重难点 | 第25页 |
| 四、语法教学方面的重难点 | 第25-26页 |
| 五、汉语言知识的教学与中国文化融合的重难点 | 第26页 |
| 第三节 《可爱的大熊猫》教学设计 | 第26-37页 |
| 一、教学对象 | 第26页 |
| 二、教学目标 | 第26-27页 |
| 三、教学重难点 | 第27页 |
| 四、教学方法 | 第27-28页 |
| 五、课时安排 | 第28页 |
| 六、具体教学步骤 | 第28-37页 |
| 小结 | 第37-38页 |
| 第四章 教学评价 | 第38-41页 |
| 第一节 教学反思 | 第38-39页 |
| 一、教师根据学生的课堂表现和课后作业检验教学效果 | 第38页 |
| 二、教师根据课堂教学实践情况反思 | 第38-39页 |
| 第二节 教学总结 | 第39页 |
| 一、教学理论要和教学实际相结合 | 第39页 |
| 二、课堂教学内容丰富、教学形式多样化 | 第39页 |
| 三、教师的课堂管理能力要不断提升 | 第39页 |
| 四、注重课下和学生的交流 | 第39页 |
| 小结 | 第39-41页 |
| 第五章 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 致谢 | 第53页 |