| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-24页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 综述研究现状 | 第9-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 1.2.3 研究述评 | 第16-17页 |
| 1.3 核心概念与理论基础 | 第17-20页 |
| 1.3.1 民办学前教育的概念 | 第17-18页 |
| 1.3.2 政府行为的含义 | 第18-19页 |
| 1.3.3 政府规制理论 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路与技术路线图 | 第20-21页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.4.2 技术路线图 | 第21页 |
| 1.5 研究内容与研究方法 | 第21-23页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.6 研究的创新点 | 第23-24页 |
| 第2章 泉州市民办学前教育发展的现状及政府行为分析 | 第24-35页 |
| 2.1 问卷调查的实施 | 第24-25页 |
| 2.2 泉州市民办学前教育的基本情况 | 第25-31页 |
| 2.2.1 民办幼儿园发展迅猛 | 第25-27页 |
| 2.2.2 收费标准不一 | 第27-28页 |
| 2.2.3 教师队伍建设薄弱 | 第28-30页 |
| 2.2.4 办园条件不足 | 第30-31页 |
| 2.3 泉州市民办学前教育发展中的政府行为 | 第31-35页 |
| 2.3.1 制定政策帮扶 | 第31-32页 |
| 2.3.2 补贴办园经费 | 第32页 |
| 2.3.3 重视质量保障 | 第32-33页 |
| 2.3.4 执行变更终止 | 第33-35页 |
| 第3章 泉州市民办学前教育发展中的政府行为存在问题及原因分析 | 第35-42页 |
| 3.1 泉州市政府行为在民办学前教育发展中存在的问题 | 第35-38页 |
| 3.1.1 法规不健全 | 第35页 |
| 3.1.2 资金投入不足 | 第35-36页 |
| 3.1.3 政策执行不力 | 第36-37页 |
| 3.1.4 监管不到位 | 第37-38页 |
| 3.2 泉州市民办学前教育发展中的政府行为存在问题的原因分析 | 第38-42页 |
| 3.2.1 责任主体模糊 | 第38-39页 |
| 3.2.2 重要性认识不足 | 第39页 |
| 3.2.3 规制方法不科学 | 第39-40页 |
| 3.2.4 监督机制不完善 | 第40-42页 |
| 第4章 其他地区民办学前教育发展中政府行为经验启示 | 第42-47页 |
| 4.1 湖南省株洲市的创新管理方式 | 第42-43页 |
| 4.2 台湾教育券制度 | 第43-44页 |
| 4.3 启示 | 第44-47页 |
| 4.3.1 充分发挥政府的主观能动性 | 第44-45页 |
| 4.3.2 创新政府管理方式 | 第45页 |
| 4.3.3 政策实施透明化 | 第45-47页 |
| 第5章 泉州市民办学前教育发展中政府行为优化对策 | 第47-55页 |
| 5.1 强化政府的主导地位 | 第47-48页 |
| 5.1.1 明确政府职能 | 第47-48页 |
| 5.1.2 推进政策制定 | 第48页 |
| 5.2 转变政府观念 | 第48-50页 |
| 5.2.1 加强统筹协调 | 第49-50页 |
| 5.2.2 强化服务意识 | 第50页 |
| 5.3 改进政府规制方式 | 第50-53页 |
| 5.3.1 健全准入机制和退出机制 | 第50-51页 |
| 5.3.2 实施分层次管理 | 第51-52页 |
| 5.3.3 加大资金投入 | 第52页 |
| 5.3.4 提供共享优质资源渠道 | 第52-53页 |
| 5.4 拓宽政府监管途径 | 第53-55页 |
| 5.4.1 推进民办学前教育相关协会的发展 | 第53-54页 |
| 5.4.2 发挥新媒体的积极作用 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 附录A 泉州市民办学前教育发展情况调查问卷 | 第60-63页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第63-64页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |
