| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-19页 |
| （一） 问题提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| （三） 研究综述 | 第9-17页 |
| （四） 研究方法 | 第17页 |
| （五） 创新与不足 | 第17-19页 |
| 一、思想政治课教师的城乡一体化概述 | 第19-29页 |
| （一） 思想政治课教师城乡一体化的内涵 | 第19-22页 |
| （二） 思想政治课教师城乡一体化的理论依据 | 第22-24页 |
| （三） 思想政治课教师城乡一体化发展的现实依据 | 第24-29页 |
| 二、思想政治课教师城乡一体化发展的目标 | 第29-39页 |
| （一） 思想政治课教师城乡一体化目标与指标的设定原则 | 第29页 |
| （二） 思想政治课教师城乡一体化的目标 | 第29-31页 |
| （三） 思想政治课教师城乡一体化的指标体系 | 第31-39页 |
| 三、思想政治课教师城乡一体化发展面临的机遇与困境 | 第39-46页 |
| （一） 思想政治课教师城乡一体化面临的机遇 | 第39-41页 |
| （二） 思想政治课教师城乡一体化发展的困境 | 第41-46页 |
| 四、实现思想政治课教师城乡一体化发展的对策 | 第46-53页 |
| （一） 构筑“五位一体”的保障体系 | 第46-50页 |
| （二） 思想政治课教师城乡一体化的有效途径 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-59页 |